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大力发展职业教育,是促进社会就业、解决“三农”问题的重要途径。

发布时间: 2020-12-18 10:40:08      来源:网络      作者:职业教育

  哈喽,又到了小编为大家解惑时间,今天为大家分享的是大力发展职业教育,是促进社会就业、解决“三农”问题的重要途径。在日常学习生活中可能会遇到这样的问题,在这里整理了一些资料和答案,希望能够帮助大家。


大力发展职业教育,是促进社会就业、解决“三农”问题的重要途径。


  职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中发挥着特殊重要的作用。

  党中央、国务院高度重视职业教育的发展。改革开放以来,特别是近年来,他们积极促进职业教育的发展,支持各级职业教育的特点和水平。各个地区和很多企业都积极探索,积累了很多经验。但总的来说,职业教育的发展仍然是一个薄弱环节,不能满足经济社会发展的需要。大力发展职业教育既是一项紧迫的任务,也是一项长期规划。目前,中国的就业和经济发展面临两大变化。社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多高级技工。我们要从国家现代化的大局出发,深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。

  大力发展职业教育是推进中国工业化和现代化的迫切需要。

  基本实现工业化,大力推进信息化,加快现代化,是本世纪头20年中国经济社会发展的战略任务。必须坚持以信息化带动工业化,以工业化推动信息化,走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、充分发挥人力资源优势的新型工业化道路;促进产业结构优化升级,转变经济增长方式,提高自主创新能力,不断提高现代化水平,都对我国人力资源结构和素质提出了新的更高要求。国民经济各行各业不仅需要大量的科学家、工程师和管理人员,还需要数千万高技能人才和数亿高素质劳动者。没有这样高技能、专业化的劳动力,就很难把先进的科学技术和机械设备转化为真正的生产力。目前,我国生产一线工人素质低、技能型人才短缺的问题非常突出。现有技术工人仅占全部工人的1/3左右,且多为初级工人,技师和高级技师仅占4%。从制造业相对发达的沿海地区来看,技术工人短缺已成为制约产业升级的突出因素。中国已经是制造业大国,工业增加值世界第四,但还不是制造业强国。中国的制造技术和管理水平与发达国家仍有很大差距。主要问题是产业结构不合理、技术创新能力弱、产品低端、附加值低、资源消耗高、安全生产事故多,与员工技术素质低、高技能人才缺乏密切相关。在经济全球化深入发展、国际产业结构快速调整重组的今天,我们应该抓住机遇,努力提高我国的制造业水平,使“中国制造”在国际市场上真正具有竞争力。要从源头入手,更加重视和加快职业教育的发展,全面提高人力资源的整体素质。


大力发展职业教育,是促进社会就业、解决“三农”问题的重要途径。


  大力发展职业教育是促进社会就业、解决“三农”问题的重要途径。

  人口多,劳动力多,特别是农民多,是我们的基本国情。就业问题在我国是不可避免的,也是必须解决的。目前,我国城镇每年约有2400万劳动力需要就业,大量农村剩余劳动力需要转移。促进社会就业,必须发展职业教育,普遍提高城乡劳动者的就业和创业能力。要适应经济社会发展引起的劳动力需求变化,把发展多种形式的职业教育作为促进城市就业的重要措施,特别是加强新增劳动力和下岗职工的技能培训,提高城市就业率。解决“三农”问题,必须统筹城乡。一方面,要引导农村剩余劳动力向非农产业和城镇转移就业,推进工业化和城镇化;另一方面,要大力发展现代农业,推进社会主义新农村建设。这些都需要加强职业教育,提高农村劳动力的整体素质。目前,我国农村劳动力整体教育水平较低,缺乏职业技能。在农村普及九年义务教育的同时,大力发展职业教育和技能培训,使农民适应工业化、城市化和农业现代化的要求,这也是中国现代化建设的一项重大战略任务。

  大力发展职业教育也是完善现代国民教育体系的必然要求。

  我们所说的职业教育是一个总称,既包括技术教育,也包括技术培训,既包括职业教育,也包括职业培训,既包括中等职业教育,也包括高等职业教育。发展职业教育是我国教育发展规律的内在要求。基础教育、职业教育、高等教育并重,统筹规划,协调发展。这三个方面相辅相成,构成了我国现代国民教育体系。过去,我们更重视基础教育和高等教育,这是必要的,将来也应该这样做。近年来,我们越来越清楚地认识到,必须同等重视职业教育的发展。中国人力资源丰富,但劳动力整体素质不高,人才结构不合理。重要原因是教育结构不完善,职业教育发展滞后。目前,全国城乡每年有1000多万初中毕业生进不了高中,上百万高中毕业生进不了大学;与此同时,高校毕业生就业难的问题也越来越突出,每年都有数百万高校毕业生无法及时找到工作。但各类技能型人才需求量很大,近几年一直供不应求。从我国人口结构的变化和发展趋势来看,高中教育和高等教育的高峰需求即将到来。如果高中和大学之间只有一座“独木桥”,不仅难以缓解教育需求与教育资源供给之间的矛盾,还会造成教育资源和人力资源的浪费。因此,必须进一步完善国民教育体系,加快职业教育发展,合理配置教育资源,实施合理的教育分流。这样才能最大限度地满足社会成员多样化的教育诉求,满足经济社会发展对多层次人才和劳动力的需求,有助于构建和谐社会。


大力发展职业教育,是促进社会就业、解决“三农”问题的重要途径。


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