从职业教育出发,也能走出人生高度又到毕业季。从985到211,从博士硕士到一本二本,从成人本科到高职高专,在校园里浸染了几年的同学们终于要破茧而出,走向社会了。十年后,到底谁最美丽?一切未知,但能肯定的是,这里只是起点,绝非终点。
面对看似“起点不一”的毕业生源,有人说“职业教育学生就是差生的代言人”。这顶歧视的帽子,职业教育可不戴!
上大学、上名牌大学,是每个人从小的梦想,但不是所有人都适合当科学家、做律师……如果把以理论研究为教育主旨的高等教育比作是“文状元”的话,那么以技术实训为主要方向的职业教育则好比是“武状元”。就国家发展而言,需要的是“文武双全”,绝不可偏废一隅,更不能用好坏进行区分。
近年来,随着职业教育发展规划和大国工匠培养机制上升为国家战略,职业教育政策逐渐完善,教学条件、师资力量等各方面得到全面提升。在职业教育体系内,学生学到一技之长,为高精尖端科技打造强硬的技术支撑,在另一个“舞台”照样发光发热。
不论是国家荣誉,还是百姓口碑,在荣耀的舞台上,职业教育体系所培养出来的学生都从未缺席,且人才队伍日益壮大。
推广某项技术既需要科研人员的研究,也需要技能人才的设备调试和一线工人的生产。当前,我国的经济已经进入了“新常态”,“中国制造”正向着“中国创造”转变。实现速度到质量提升、产品向品牌转型都需要高素质产业工人队伍的支撑。2021年6月7日,职业教育法修订草案提请十三届全国人大常委会第二十九次会议审议。草案提出,职业教育与普通教育具有同等重要地位。草案同时明确了现代职业教育体系框架,建立完善国家资历框架,使职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。由此,职业教育在整个国家战略发展中的地位可窥一斑。
针对“双师型”教师,因地制宜地推出精准服务,办实事、做好事、解难事,及时解决他们在工作和生活中遇到的各种问题。同时,加强政治引领和政治吸纳,持续深入开展爱岗敬业教育,大力宣传表彰优秀“双师型”教师和学校人才工作的先进事迹,增强“双师型”教师的归属感、获得感、幸福感,让各领域、各层次“双师型”教师都能实现自我价值、受到各方尊重。
从职业教育出发,也能走出人生高度教育因人而异,人才没有高低之分。职业教育也是培养技能人才的重要渠道。希望每个人都能摒弃偏见,选择适合自己的成才之路,在适合的岗位,做擅长的工作,赢得一份出彩的人生。
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