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为什么要建立现代职业教育体系?职业教育和普通教育的区别?

发布时间: 2020-12-31 13:23:36      来源:网络      作者:gy

  哈喽,又到了小编为大家解惑时间,今天为大家分享的是为什么要建立现代职业教育体系?职业教育和普通教育的区别?在日常学习生活中可能会遇到这样的问题,在这里整理了一些资料和答案,希望能够帮助大家。


为什么要建立现代职业教育体系?职业教育和普通教育的区别?


  我想先问三个问题:

  建立现代职业教育体系是国家的意志吗?

  现代职业教育体系的建立是否有法可依?

  现代职业教育体系的建立是基于国家意志吗?

  如果国家意志不符合法律,就是短命;如果法律没有成为国家意志,那么就是纸上谈兵;如果是基于国家意志,应该是我们民族国家未来的发展方向。

  为什么要建立现代职业教育体系?有现代教育体系吗?一、职业教育和普通教育的区别?我觉得是从划界到跨界的转变。第二,既然有中等职业学校,为什么还要有高等职业学校?中等职业学校和高等职业学校是什么关系?都是“断头”教育,都是培养技能型人才。高技能在哪里?在我看来,大概是从经验到战略层面的技能。前面提到的普通教育和职业教育在类型上是不可替代的,而中等职业教育和高等职业教育在水平上是不可替代的。第三,高职到大专就结束了。为什么需要本科以上学历?都是技术型人才。技能和技术是什么关系?我问过很多次江浙沪的职教同仁。大家都认为技能比技术低,技术比技能高。我不这么认为。我十年前就说过,高职一定要有本科。技术和技能是什么关系?这是一个很重要的哲学问题。我认为技术隐藏了很多技能。在技术产品和技术规范上,技术靠技能。以下几点。

  第一个问题,划界和跨界,是普通教育和职业教育之间的一种区别。普通教育只有一个学习名额,职业教育有两个以上的学习名额。一个学习地点怎么能和两个或两个以上的学习地点相比呢?比如通识教育一月放寒假,七月放暑假,这是很自然的,但职业教育大概就不是这样了。比如农业专业按农时分学期,工科专业按工科周期分学期。旅游专业要在旅游旺季授课,旅游淡季放假。评价职业教育,首先要考虑两个学习地和一个学习地的区别。职业教育的两个学习地之一是在企业,企业需要什么我们就培养什么学生,功利性强,针对性强。以企业的需求为基本出发点是对的,但忽略了一点。企业倒闭学生怎么办?于是我们又回到另一个学习的地方,对窗外的事干脆充耳不闻,只看圣贤书?这两种想法都是边界思维。要走出围城,从划界走向跨界,就要从教育看教育,从教育看企业,把两层皮融合起来。职业教育基本上是跨境的。我们常说校企合作、工学结合是跨境的,现代学校制度和现代企业制度的结合也是跨境的。我们如何跨越职业和教育的边界?我们一直对这个职业缺乏了解。德国有“企业教育学”的概念,但我们根本没有这个概念,因为我们不把企业作为学习的地方。当然,也有人说,不是所有的企业都有资格从事教育,只有合格的企业才能从事教育,这样的企业才能被称为“教育企业”,才能摆脱纯粹的功利主义,走向公益教育机构的存在。我们验证两者之间的跨界必须要有桥梁,一个跨界的职业教育必须要有跨界思维,这就是问题的类型。


为什么要建立现代职业教育体系?职业教育和普通教育的区别?


  第二,强调不可替代的层面。中等职业学校和高等职业学校的区别当然是层次的区别。有什么区别?高职教育比中职教育理论多吗?中等职业学校培养运动技能,高等职业学校培养心智技能,是技能型人才。体验包括两个方面,一是结果形式的体验,二是过程形式的体验。长期以来,我们重视结果形式的学科体系而忽视过程形式的经验和体会,注重细节和局部而忽视整体。当我们谈论知识时,我们应该首先知道它,然后我们应该知道它,然后我们应该谈论技能,然后我们应该谈论价值观。我们以为把这三样东西加起来就什么都不懂了,因为我们不知道该怎么掌握该懂的东西,不知道怎么做人。如何寻求这种整体利益,只能在课程之间。我们应该从经验转向策略。我认为中等职业学校主要解决的是体验层面,即如何在感知事物、思考问题、体验情感、操作技能的基础上解决“怎么办”技能。而高职院校主要是在经验的基础上,结合目标、条件、行动的规律,解决“如何做得更好”的技巧。

  三、技术和技能是什么关系?技术高于技能吗?人们掌握的技术是经验和策略,包括空间形式技术和时间形式技术。人类活动是时空形式的技术,前者离不开个体存在,后者离不开个体存在。人所掌握的、与个体存在分不开的技术,可以让那些物化的、规则的技术发挥作用,这就是技能。范例技术和规范技术中隐藏着很多东西,处于被覆盖的状态,而人所拥有的过程技术使被覆盖的东西不被覆盖。也就是说,这个过程是通过技能来完成的,而正是通过人性化的技术,附着在人体上的技术才能使那些可以脱离个体存在的技术得以显现。所以,科学揭示自然规律,技术揭示科学,技能揭示技术。他们相互跟随,相互作用,相互陪伴。绿皮列车的技术和制造、运营、维护绿皮列车的技巧,都是高铁无法比拟的。所以技术人才首先要培养技术工人,随着动作复杂度和知识思维的增加,一边是技师和高级技师,一边是技师和技师,都是基于technical技术,而不是基于technical的技术。但我们会混淆,导致有人提出技术本科和职业本科不是职业教育,而是通识教育。其实职业教育和工程教育是没有区别的。


为什么要建立现代职业教育体系?职业教育和普通教育的区别?


  整体来说,对于为什么要建立现代职业教育体系?职业教育和普通教育的区别?小编在这里已经为大家做出了详细的分析和解释,希望能帮助到大家,同时大家如果有什么好的想法,可以在评论区互相交流。


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