家长育子的助手
教育同行的知音
全文字数：3844字
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前言
歌尔学校初三年级道德与法治课近日开展“疫情热点点评”活动，倡议同学结合自己感兴趣的疫情热点事件或人物，用所学的道德与法治课观点或自己凝练的观点进行评价。
通过此次活动，同学们在锻炼热点解析能力的同时，也在深入思考人与自然、人与人、人与国家、世界的关系问题。
且看同学们的风采吧！（文中划横线部分为同学们自己的观点或引用的所学观点。）
No.1
大自然在说话
王一诺
人类面对危机的必然选择
一直以来，爱护动物、保护自然的声音不绝于耳，但现实的一记耳光使我们不得不从这残酷的现实中认清了这口号的虚无性！
又一波肺炎病毒在2003年“非典”结束的17年后卷土重来，原因依然是人们的贪婪，为了满足口腹之欲将魔爪一次次伸向野生动物。如今病毒肆虐，但事实已经让人类失去了重新选择的机会，我们能做的只有想尽办法战胜病魔，并行动起来保护动物、保护自然，让悲剧不再屡次上演！
从这次疫情中我体会到:人类保护和关爱自然就是走向重生，漠视和破坏自然就是走向自我毁灭；追求人与自然的和谐共生，是人类面对危机做出的必然选择。
石婧阳
生命的价值高于一切
无法想象那些爱吃野味的“吃货们”在饭桌上对野味是怎样下口的？他们对生命的真谛难道就没有丝毫的觉悟吗？即使是野生动物的生命，也是宝贵的呀，它们的生命价值同样也高于一切！
我的观点:
- 作为一个现代社会的文明人，我们要认识到人与自然是相互依存、共生共荣的，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
- 疫情是大自然带给人类的惩罚，这惨痛的代价告诉我们:人类的开发不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律；如果一味向自然索取，必将受到它的严厉惩罚。
教师点评
两位同学都表达了对吃野味的“吃货们”的愤慨，并且结合课本观点分析了人与自然的关系以及人类对待大自然应持有的态度。
2014年，苹果公司推出了公益影片《大自然在说话》，它的宣传口号是——“大自然不需要人类，人类需要大自然”。影片把大自然比作母亲，“大自然母亲”这样说：“如果我繁盛，你们也将繁盛。如果我衰败，你们也衰败，甚至更糟。我已经存在了亿万年。我养育过比你们强大得多的物种，也曾让比你们强大得多的物种因饥饿而死亡……你们的行为决定你们的命运，不是我的。我是大自然，我将继续存在。我随时都在进化，而你们呢？”
让这口号不再成为给人类带来“一记耳光”的“虚无的口号”……也许我们已经根本就不需要什么口号了，因为“思想的巨人”到处都是，缺少的是“行动的巨人”；也许管住嘴、收住心、播撒爱才是我们真正应该做的！
No.2
艺高人胆大
贾皓渊
用社会价值书写生命的意义
84岁高龄的中科院院士钟南山，不顾自己的生命安危，毅然亲自前往武汉对抗肆虐的疫情。他以自身的品德、才智和劳动，为国家和人民作出了巨大的贡献，创造了巨大的社会价值，也书写了自己的生命意义；他密切关注疫情，组织研制抗疫药物，尊重、关怀、善待身边每一个人。这都源于他对生命的大爱，珍爱他人生命甚至超越了珍爱自己的生命！
吴佳欣
生命闪耀的伟大
疫情当前，抗疫领军人物、耄耋老人钟南山院士带给我们一种别样的感动。他告诉人们待在家里不要出来，而自己却义无反顾地加入到了“逆行者”当中去，赴身于研究病毒。这位老人既平凡又伟大。说他平凡，因为他和我们一样都是肉胎凡身，身在疫情灾区，也有随时被感染的可能；说他伟大，因为他运用自身的品德、才智和劳动创造出了不平凡的社会价值；他将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类命运联系在一起时，生命便闪耀出伟大！
王浩然
坚持真理 尊重科学
第一个站出来说出事实，在当时大家对该病毒还很无知的情况下被指责散布谣言，备受质疑。但是在真理面前他没有放弃自己的观点。不幸感染病毒，病床上的他想的依然是病好了去治病救人。李文亮医生坚持真理、尊重科学，而且始终将个人命运与民族、国家命运相联系！他虽然离开了我们，但是他的精神将永存!
教师点评
无论是钟南山院士还是李文亮医生，他们对生命都无比敬畏，对担当社会责任都有无比的勇气，正所谓医者仁心！在他们身上我们看到了人性的光辉，看到了人生的价值与意义所在，但同时我们也应体会到担责不能光靠喊口号，奉献也不能单凭有热情。有人敢担责、能担当，艺高人胆大，因为有“艺”所以才“胆大”，而这个“艺”就是扎实的科学素养是和高超的专业技能。
No.3
民族精神聚人心
柳雯睿
致敬“最美逆行者”
“岂曰无衣，与子同袍”；“捐躯赴国难，视死忽如归。”一群身着白衣的青年，在茫茫夜色中与家人不辞而别，义无反顾地签下了“请战书”，奔赴抗疫一线，补益山河，增辉日月。
你们为社会奉献代言。身穿防护服，十几个小时滴水不进，强忍不适坚守医护岗位，疲劳时席地而睡，泡肿的手指，被防护服留下勒痕的脸庞……为民众带来星光，照亮神州大地。因为你们，我们不再畏惧；因为你们，我们学会感恩；因为你们，我们充满希望！
世界上哪有什么岁月静好， 只不过是有人替你负重前行。疫情必将被战胜，黎明终将到来，对你们致以最诚挚的敬意！愿此去平安无恙、凯旋归来！
我的观点:他们用实际行动践行了崇高的职业道德；生命是宝贵的、不可逆的，他们选择“逆行”，传递了社会正能量与人间温情，深刻诠释了“一方有难，八方支援”的制度优势和团结统一、自强不息的伟大民族精神！
金芮西
致敬火神山建设者们
感受:在大是大非面前，普通人不再普通。七千多名工人，在春节假期听到指令，自发地、毅然地来到了这座危险的城市。短短十天火神山医院拔地而起！这是令世界各国乃至发达国家都惊呼不可能的壮举，但是我们中国做到了。在这奇迹的背后，是许许多多普通人的心血和汗水。我想他们值得被永远铭记。
观点：
- 一个人如果将个人生命与他人的、民族的、集体的、国家的甚至社会的命运结合在一起，那他的生命便从平凡中创造出了伟大。伟大在于创造和奉献，平凡也能时时闪耀伟大。
- 火神山医院的建设者身上闪耀的伟大的中国精神。这种中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神。
- 火神山医院的建设者身上还凝聚着伟大的中国力量。这种中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
教师点评
集中力量办大事是是我们战胜各种重大风险和挑战的不二法宝。集中力量办大事是一种凝聚力，而这种凝聚力的来源又是什么？是几千年来传承下来的伟大的爱国精神与强大的团队精神。可谓认识深刻！
No.4
出来“混”总是要还的
许露
社会规则是人类享有自由的保障。
2月3日，山东省潍坊市公安局奎文分局依法对故意隐瞒旅行时和接触史的新型冠状病毒感染的肺炎患者张某芳立案侦查。出院后的张某芳因涉嫌以危险方法危害公共安全罪移交公安机关，目前已被采取相关措施。
我的观点:
- 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
- 社会规则是人类享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不得越过自由的边界，促进社会有序进行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
教师点评
许露同学从“社会规则”的角度评析这种违法行为，观点定位准确。她告诫人们时时刻刻都应遵守社会规则。追求随心所欲的“自由”，最后换来的有可能是身陷囹圄的不自由！
No.5
人类命运共同体
王浩然
论我国及时向世界通报疫情的做法
我国及时向世界通报疫情，这体现了我国在面对危机与难题时，不推诿、不逃避，也不依赖他人，而是积极主动地承担起相应的责任。这种做法使全世界看到了中国是有担当的大国，向世界展现了大国风范，也显示了中国智慧；同时也体现了中国社会主义制度的优越性，在民众有难时国家上下齐心、同舟共济、共克时艰。
教师点评
当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能退回到自我封闭的孤岛。各国已经形成一个人类命运共同体，这需要世界各国的一致行动，需要各国人民的相互信任、守望相助和共同担当！
No.6
少年心事当拏云
歌尔教师 徐斌
听李兰娟院士一席话有感
网上有一段关于李兰娟院士说的话：“这次疫情结束以后，希望国家给年轻一代树立正确的人生导向！把高薪留给德才兼备的科研、军事人员……适当管控娱乐圈那些‘明星’动辄上千万的片酬！只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才！希望媒体，教育部门，全社会能够形成一个共识，那就是教育我们的孩子要崇尚科学，要尊重科学家，要努力成为科学家。疫情过后，希望全社会树立健康观念，树立生物安全意识，多科普健康知识，多一些忧患意识。”
感受：李兰娟院士的一席话，使我们不得不重新思考那个貌似老生常谈的问题：在国家危难关头，谁才能堪当大任？仍是科学家、教育学家、医学家、军事家等这些人才！而哪个年龄阶段的人才才是最佳人选，当然是青少年，所以，担当历史使命，青少年责无旁贷、任重道远！
观点：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我国正处在实现梦想的新时代，所以，我们这一代青少年承担着实现“两个一百年”的奋斗目标的重任。同学们要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念、脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩人生！
歌尔教育
END
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