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近半岗位消失,职业教育如何赢得未来?如何完善中国特色职业教育体系?

发布时间: 2021-02-01 15:41:05      来源:网络      作者:gy

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近半岗位消失,职业教育如何赢得未来?如何完善中国特色职业教育体系?


 完善中国特色职业教育体系

 教育部副部长田学军指出,中国政府高度重视职业教育,中国的职业教育取得了可喜的成绩。 他说,中国职业教育的当务之急是进一步完善具有中国特色的职业教育体系,增强中国现代职业教育体系的内外部协调性和适应性。 为此,中国应继续加深对外开放,与其他国家分享成功的职业教育经验,特别是在数字经济,轨道交通,现代物流,电子商务等领域开展交流与合作。 商业,文化旅游和医疗保健。 更高素质,高技能的人才将推动各国的职业教育更高水平,为促进经济和社会的可持续发展提供有利的支持。

 中国职业技术教育学会会长,教育部原副部长卢欣说,中国的职业教育取得了辉煌的成就。 如今,新技术不断迭代,世界经济正在向数字化转型,这为职业教育的发展提供了前所未有的良好平台。 陆欣认为,为实现美好的明天,现代职业教育必须实现“五项服务”:服务于国家战略,服务于科学技术进步,服务于社会需求,服务于人民需求,开放。 服务。

 职业教育如何满足未来人类生存和发展的技能需求

 中国人民政治协商会议全国委员会人口,资源与环境委员会主任,中国发展研究基金会主席李伟说,人工智能对就业的潜在挑战不可低估。 人力资本,知识和技能的结构与人工智能技术发展之间的矛盾将变得越来越严重。突出地讲,被替换的雇员很难适应新的职位。 我们必须理性地采取积极行动,加快建立适应智能时代的终生学习和职业教育体系,以适应人工智能带来的就业结构和就业岗位的变化。

 “职业教育的核心问题是预测未来将需要什么样的技能?或者将来将会有什么样的工作?如果仅针对当前情况培训学生,我们将无法面对 未来。” 鲍大明大使介绍说,加拿大未来将建立一个技能实验室,这是一种将生产,教育和研究结合起来的合作模式。 每个人都在一起预测未来的工作模式,以及工作所需的技能。 基于预测构建未来的教育系统。

 中国社会科学院副院长蔡芳提出了职业教育发展的潜在问题:技术在进步,技术进步将对企业产生创造性的破坏,传统技术,传统技能和传统职位的破坏。 。 因此,职业教育将面临的危险是,在儿童的最佳黄金时期,它需要大量时间来发展其技能。 当他进入劳动力市场时,这种技能就消失了,由机器人代替,或者该行业不存在。 这是一个风险。 德国与中国的最大区别之一。 德国的技术前沿处于较高水平,并且在较高水平的基础上继续增长。 我们是追赶型。 在从低到高的过程中,中国的产业结构调整要快得多,库存将更多地下跌。 “我们面临的人力资本培训在培训后毫无用处的风险远远大于德国。我们在发展职业教育时必须注意这一点。” 蔡芳说。

 职业教育必须与市场需求紧密结合

 荷兰驻华大使何为民介绍了荷兰的做法:荷兰确保职业培训体系和劳动力市场从头到尾完全连接。 荷兰的学历,职业教育项目,综合准备和教师从一开始就与劳动力紧密相关。 市场与一起提供职业教育项目有关,以讨论学生的技能,以便他们可以将自己在工作中学到的知识应用到市场上。 职业教育机构将决定提供哪种教育课程以适应当地劳动力市场。 荷兰不允许学习后无法使用的物品。

 新加坡驻华大使卢德耀介绍,新加坡认为人力资源是可再生资源,可以不断培训人力资源。 在新的行业变化周期中,人们可以拥有新的技能。 “我们认为,在生活的每个阶段都必须根据自身的特点和优点(包括弱点)对人们进行再教育和再培训,以便我们能够满足我们在经济发展中的一些新需求。 我们进入社会的起点是什么,我们希望为他提供一个随时可以改善的职业教育体系。” 卢德耀说。

 马来西亚教育部秘书长拿督穆罕默德·加扎里·阿巴斯(Datuk Mohammad Ghazari Abbas)认为,职业教育必须与市场需求挂钩。 马来西亚制定了一些政策,将职业教育委托给该行业,以确定他们需要什么。 人才和技能。


近半岗位消失,职业教育如何赢得未来?如何完善中国特色职业教育体系?


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