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关于深化基础教育改革全面提高中小学教学质量,有以下几个意见!

发布时间: 2020-12-02 13:23:33      来源:网络      作者:基础教育

  小知识,大有用!在这里为大家分享的是关于深化基础教育改革全面提高中小学教学质量,有以下几个意见!在学习生活中有人或多或少会遇到这样的问题,下面就是小编为大家的解惑,希望能够帮助到大家。


关于深化基础教育改革全面提高中小学教学质量,有以下几个意见!


  关于深化基础教育改革全面提高中小学教学质量的意见。

  为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代普通高校育人方式改革的指导意见》精神,进一步提高中小学教育质量,现提出如下意见。

  一、深化育人体系改革,全面发展素质教育。

  1.强调德育的实效。坚持德育先行,推进一校一案制定中小学德育实施方案,推进德育课程一体化。认真贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》,丰富教育形式和载体,组织时代典范等先进人物进入校园活动,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。全面推进中华优秀传统文化教育,加强以沂蒙精神为主要内容的红色文化教育。

  2.重视全面发展。改进科学文化教育,统一课堂学习和课外实践,致力于培养学生学习兴趣和认知能力,激发创新意识,提高学习能力。严格执行早期操作制度,开展多种形式的校园体育、艺术活动,发展特色社区,每年降低中小学生近视率1个百分点。发布体育、文化、艺术项目采购服务方法,鼓励专业社会组织提供体育、文化、艺术教育支持。充分利用活动课后延长服务时间,组织开展多种开展活动。做好学员发展指导,加强学员人生规划教育,开展职业体验。

  3.加强实践培养人。发挥爱国主义、优秀传统文化教育基地和各种历史文化、自然资源公共设施的育人作用,每所学校至少设立一个校外实践基地。落实综合实践活动课时,丰富研究学习、社会实践、志愿服务内容,每学期至少开展一次实践活动,促进学生在实践中经历风雨、见世面、成长才能。突出劳动教育,建立劳动教育实验区,坚持学生值日制度,组织学生参加义务劳动,适当负担能力的家务劳动,从小养成劳动习惯。

  4.重视家庭学校的共育。紧密联系家校,加强学校、老师、家长联动机制,引导家长树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责。发挥学校主导作用和家长委员会协同作用,搞好山东省网上家长学校,丰富家庭教育课程资源,扩大家长参与度和垄断面。推动每个城镇社区和具备条件的农村社区,建设家长学校或家庭教育辅导服务网站,为家长提供公益性家庭教育辅导服务。

  5.构建合作机制。实施乡村教育振兴行动计划,建设乡村温暖校园,提高乡村教育质量。建立教育结合支援机制,推进区域间教育协调发展,全面实现优质学校与弱学校、城市学校与农村学校的结合。推进青岛支教岛经验,建立教育志愿者专业团队,建立名师名校长支持乡村教育制度。

  二、深化课程教学改革,切实提高教学质量。

  6.加强课程教材建设。出台地方课程管理办法和校本课程开发指南,建立质量监测评价制度,提高课程实施质量。以课程为载体,推动特色学校建设。开展国际理解教育考试,提高中小学生的国际素养。制定中小学教材管理实施办法,组织优质地方课程教材,规范中小学教材教辅管理。

  7、优化教学方式。实施课题领导计划,改变育人方式。倡导启发式、交互式、情景式教育,引导学生积极思考、自主探索。融合现代信息技术手段,探索基于学科的课程综合教育,开展研究型、项目化、合作式学习。坚持材料教育,重视层次教育,全面建立学情会商制度和学困学生合作制度,重视差异化教育和个别化指导。注重发现、培养和推广优秀教学成果,每两年组织一次省级优秀教学成果评选。

  8.加强资源建设。整合资源,建立复盖基础教育各学科的数字教育资源平台。实施教育信息化2.0行动计划,推动互联网、大数据、人工智能等现代技术与课程教学深度融合。加强信息化终端设备和软件管理,建立数字资源进入校园审查监督机制。

  9.规范教育管理。修订《山东省中小学管理基本规范》,制定课堂教学基本要求,指导学校建立教学管理规程。科学安排不同年级、不同学科的作业数量和作业时间,坚持完善课业负担调查制度,推进灵活的作业和跨学科作业,减轻学生过度的课业负担。


关于深化基础教育改革全面提高中小学教学质量,有以下几个意见!


  三、深化考评改革,建立科学教学质量观。

  10.健全质量评价体系。建立县域教育质量、学校办学质量、教师教育人员质量和学生发展质量评价体系,开展质量检验评价。完善中小学综合素质评价实施办法,健全山东省学生综合素质评价信息管理体系。建立课程实施评价标准,全面开展教学评价。

  11.完善招生考试制度。完善义务教育学校招生、附近入学制度,建立入学通知书制度,实行辍学控制责任。统一公营、民办学校招生,严禁民办义务教育学校掐尖招生、非法招生。完善中学生学业水平考试,推进等级评价、等级表现、等级合格,推进高中学校通过课程特色、学生特长表现学校特色。稳步推进高考综合改革。

  四、加强教师保障,建设高素质专业化团队。

  12.激发教师团队的活力。全面落实中小学教师岗位设置标准,完善中小学教师绩效薪资管理办法,绩效薪资总量倾向于寄宿制学校和开展课后服务的义务培训学校。增加工作量在业绩工资分配中的权重,全面活动内部分配。深化县管校录用管理机制改革和校长等级制改革,明确校长办学责任和权力,在事业单位业绩工资制度框架内,进一步完善校长薪酬分配方法。制定教师教育惩戒权实施细则,坚决维护教师合法权益。

  13.提高教师素质。加强教师教育体系建设,鼓励高水平综合大学进行教师教育。完善省属公费师范生和市级政府委托培养师范生政策,努力提高师范生源质量。完善符合教师职业特点的招聘方法,改善教师结构。构建省、市、县、学校四级教师培训体系,三年内每位教师至少接受一次集中培训。发挥优秀教师的帮助作用,每年组织优秀教师访问,训练乡村教师10万人。加强齐鲁名师名校长建设,每三年培养200名齐鲁名师、100名齐鲁名校长。

  14.加强教研团队建设。明确教育研究机构和教育研究人员的工作责任和专业标准,健全教育研究人员的准入、退出、评价报酬和专业发展机制。完善省、市、县三级教育研究体系,为教育研究机构配备所有学科专业(兼)职教育研究人员。积极推进县级教育研究和改革,建立县级教育研究机构兼职教育研究员制度,组织常规教育研究活动。

  五、加强条件保障,建立学校高质量发展基础。

  15.继续改善学校办学条件。科学编制县中小学布局规划,落实城镇居住区辅助教育设施规划建设政策,建立消除大班额的长期机制。改善义务教育弱点,提高能力,在留守儿童、特困家庭儿童集中的乡镇建设寄宿制学校和博爱学校。加快建立国家义务教育高质量均衡发展县。

  16.提高经费保障水平。建立义务教育经费稳定增长机制,及时重新核定公共经费标准。落实普通高中生的平均公共经费,2020年每生达到1000元以上,个别确实困难的地区可延长到2022年。完善普通高中培养成本分担机制和学费动态调整机制,原则上3年核定一次学费标准。

  六、加强组织保障,构建共同管理工作结构。

  17.执行部门责任。全面加强党的领导,市、县教育行政部门主要负责人要热爱教育事业,有教育感情。坚持基础教育优先发展,经济社会发展规划优先安排基础教育,财政资金投入优先保障基础教育,土地等公共资源优先满足基础教育发展需求。教育部门应与有关部门深化改革,提高基础教育质量提供保障条件。

  18.加强审查监督。要将中小学教育质量全面提高纳入党政领导干部审查审查内容,将结果作为干部选拔、表彰奖励的重要参考。办学方向、教育投入、学校建设、教师队伍、教育生态等存在严重问题的,应依法追究当地政府和主要领导责任。


关于深化基础教育改革全面提高中小学教学质量,有以下几个意见!


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