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补课班停止了;新学期作业考试减少了 教学质量是否会下降呢?

发布时间: 2021-11-23 15:01:08      来源:网络      作者:wym

 新学期学生的作业、考试都会减少,很多家长担心,这会不会导致教学质量下降?接下来就让我们一起来看看具体的消息介绍,希望对大家有所帮助,感兴趣的话记得跟朋友一起分享。

 在8月31日举行的北京教育“双减”工作第三场新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示,广大家长甚至有一部分老师也有这种疑问,减下去了,练习量变少了,质量就下降了?我想需要做几点关注,共同努力,做好“双减”任务的落实。

补课班停止了;新学期作业考试减少了 教学质量是否会下降呢?

 这次“双减”当中,作业和考试数量的减少,并不是简单按比例的机械减少。在减少过程中,我们减少的是机械重复、惩罚性的、低效率的作业和考试。是通过“减”来优化作业和考试的质量和结构,不是靠量取胜,而是靠指向性和针对性取胜。

 虽然作业和考试的量在减,减掉的是低端产能、简单重复。留下来是更高效、更有针对性、更具有诊断性的作业和考试。我们要求在这方面,老师在对作业的研究、对考试命题的研究要纳入到教研体系中,并且要针对不同年龄段孩子的特点,精细化进行系列部署。

 通过这一系列的变化,让教育教学质量更聚焦在学生的思维品质以及他运用知识解决实际问题的能力提升上,而不简单是对于做题或者某个知识点的机械重复和熟练度的训练。这是面向未来社会,基础教育应该给学生奠定好的共同基础,也就是思维品质和运用知识解决实际问题的能力。

 不管是作业训练还是日常考试,乃至中高考都向这个方向做这样的变化,也是去年中央颁布的关于教育评价考试改革的文件当中特别提到的方向和要求,所以整体上应该是提高质量的。

 另外请大家关注,这次“双减”文件中特别提到作业是有功能的,要发挥作业的诊断、巩固、学情分析等功能。这一点上给广大老师带来了不小挑战。

 老师在判作业的时候,要求作业必须全批全改,老师判作业的时候不再只是判对错,检查学生是不是做了作业,而是要看出作业背后反映的这个孩子的思维特点和他学习过程中的问题。通过学生在作业中的表现,包括错题的状态,能够找到学生学习当中深层次的问题。

 因此我们要求作业纳入到教研体系,是在这方面要设计出一个很好的作业载体,它是具有诊断功能、具有学情分析功能的。请家长特别关注,如果你关注孩子的作业,关注孩子在学校的学习状态,要看到对作业的处理方式。虽然量在减少,但是诊断、巩固和学情分析功能在增加。

 这里我们也特别强调,这次中央和市级文件中都提到分层分类作业的布置,要求学校做好这方面的教研组、年级组的统筹协调工作。比如,基础性作业要留的少而精,有针对性;分层次的作业要留准,针对不同学情的孩子怎么确定分层次的不同训练;弹性作业要留的合理,弹性既有时间上的弹性也有内容上的弹性;个性化的作业要考虑的周全、考虑到必要性。这方面给各区和学校部署的时候都有相应工作要求。

 请广大家长们特别关注,作业和考试在“双减”工作中整体的部署和调整,并非不留、不考,而在于有效诊断、有效巩固,因此我们期待未来的方向,质量一定是提升的。

 8:20上课并不是八点多才开校门,家长可以早送

 9月1日,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕做客北京广播电视台城市广播副中心之声《教育面对面》和北京交通广播《一路畅通》联合推出的2021开学季特别直播—“2021出发吧!新学年”时称:孩子早晨上学问题的解决,也需要多方努力,采用系统的办法解决。

补课班停止了;新学期作业考试减少了 教学质量是否会下降呢?

 此前,在北京市人民政府新闻办公室举行北京市教育“双减”工作第三场新闻发布会上,李奕介绍,新学期,北京市小学上午上课时间一般不早于 8:20.中学一般不早于 8:00.很多家长表示会有新的顾虑,比如会和上班时间冲突、会遇到交通早高峰等等。

 李奕表示,北京定位在 8:20上课,但是并不是八点多才开校门,如果家长有特殊需求,需要把孩子早一点送到学校来,学校也是开门儿的,只不过学校还会安排好学生在早晨这个时间的早读或者一些早锻炼,但也要根据孩子年龄特点进行设计安排。所以在落地过程中,我们重点关注的是孩子在课堂上的时间段,具体的到校时间,在整个时间安排上,需要我们学校和家长都要做出一些辅助和努力。

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