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高等教育进入普及化,也是“整体上去精英化”的过程。

发布时间: 2020-12-30 13:23:07      来源:网络      作者:gy

  小知识,大有用!在这里为大家分享的是高等教育进入普及化,也是“整体上去精英化”的过程。在学习生活中有人或多或少会遇到这样的问题,下面就是小编为大家的解惑,希望能够帮助到大家。


高等教育进入普及化,也是“整体上去精英化”的过程。


  自新中国成立以来,我们在文明教育发展方面取得了巨大成就,一是文盲率降到了一个位数,二是高等教育向普及化迈进了一大步。一些科学研究显示,国民的平均学历越高,平均收入水平也就越高。大学教育由精英教育走向平民教育,从中国历史乃至人类文明史上,都标志着“我们在发展人、成就个人事业方面取得了前所未有的成就”。

  高等教育进入普及化,也是“整体上去精英化”的过程。在1999年高校扩招前,高考录取率一直保持在40%以内,1977年甚至仅为5%,激烈竞争的现实,造就了大学生“天之骄子”的光环效应。在此期间,实质上进行的是精英教育。从1999年开始,高等教育蛋糕就变大了,高考录取率长期维持在50%以上,2013年达到历史最高的76%,而高考参学率总体呈下降,这就意味着,“上大学基本上成为了国家平均教育水平”。但是,当前高等教育普遍化、平民化的现状,并没有带来相应的“新教育观”。

  大众传媒“标签化”大学生的现象依然普遍。这种长期形成的思维习惯,不仅与现实不符,也给大学生就业找准自己在社会中的位置带来了无限的困扰,所谓“标签化”就是对“大学生应该怎样”的预设。例如,媒体以新闻形式报道“大学生送快递”“大学生当农民”,能吸引围观的原因是“大家潜意识里还认为大学生应该坐办公室,或者在实验室做研究”。这样的社会氛围,无形中让大学生,尤其是农村大学生,在就业选择上自欺欺人,最终吃亏的还是自己。

  “标签化”大学生的另一个表现,则是“给大学生分三六九等”。普及化、平民化的高等教育,其本意是“通过教育权利的均等来实现人的发展机会的均等”。与之相对的是,近年来,随着“高等教育精英光环”的逐渐消退,社会上,尤其是一些企业,出现了一股“将大学生重新划分等级”的苗头。“普通大学VS重点大学,普通大学VS普校,或者所谓的研究型大学生VS职教生”,似乎大学之间各有高下,大学生之间各有等级,这是对高等教育的一种误解,高等教育应该是对任何可能的个体进行适当的教育,开发他们身上的潜力,开启通向未来的大门,而不是把一个人贴上高低贵贱的静态标签。大学只有类型的划分,不应该有中低等的划分,更不应该把大学生一进大学就贴上“注定要怎样”的标签,高等教育给他们提供了星辰大海和无限可能。

  高等教育普及化、平民化,对高等教育的看法理念也该“平民化”。现在的大学生不再是天之骄子,而是普通的劳动者。高校教育赋予大学生的,应该是“开发潜能,发展才智”的无限可能,帮助他们“做最好的自己”。又一次把大学生“标签化”,真正与高等教育大众化时代脱节了。那些被贴上“标签”,受到伤害,失去机会,被束缚的人,当然还是大学生自己,他们很可能就是你我的孩子。


高等教育进入普及化,也是“整体上去精英化”的过程。


  综上所述,高等教育进入普及化,也是“整体上去精英化”的过程。小编已经给出了详细的解答,如果大家还有什么疑问,可以评论区留言,大家互相探讨。


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