2023年全国两届会议即将召开,《中国教育日报》发起了两届会议教育热点话题调查。调查结果显示,教育力量、学生心理健康、阅读活动、学校家庭社会教育机制建设、义务教育质量平衡和城乡一体化发展、“双重减少”工作、考试招生制度改革、义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员、道德建设、高素质教师培训更受大家关注。
党的十大报告指出,要加快建设教育强国、科技强国、人才强国,深化全民阅读活动。在本次调查中,教育强国、阅读活动等话题引起了读者的关注。
全国人大代表、贵州省委教育工作委员会副书记、省教育厅党组书记、厅长邹联克认为,在强国崛起过程中,教育为创新驱动发展提供了人才支持和知识贡献,在促进区域和城乡协调发展中发挥了重要作用。教育要坚持促进公平、提高质量两条主线,着力满足人民群众对更公平、更优质教育的期望,以教育公平为社会公平奠定坚实基础,为全体人民共同富裕现代化奠定坚实基础;以国家战略需求为导向,不断培养和输送各类高素质人才,不断产生更多原创科技成果,努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量。
为了帮助教师的专业成长,学校希望教育相关部门给予什么支持?全国人民代表大会代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪在《中国教育日报》“两届夜谈”节目中提出了三个希望。
首先,为教师的专业成长提供各级和主题培训。国家高度重视教师的继续教育,近年来也推出了中小学教师教学研究平台,拥有丰富的网络学习资源。教师培训为教师的专业成长和发展提供课程支持和资源帮助,但在线方式更依赖于教师的意识。建议有关部门开展在线和离线培训,加强培训过程中的互动和交流。
二是为教师的专业成长搭建评价平台。例如,对教师专业职称的评价。职级评定是对教师专业成长的阶段性认可,从初级教师、中级教师到高级教师和高级教师。此外,建议从市骨干、省骨干、省学科带头人等角度认可教师荣誉,为教师创造更多的专业成长和提升机会,增强教师荣誉感和获得感。
三是为教师专业成长营造尊师重教的社会氛围。政府和教育行政部门对教师职业的宣传和肯定,特别是教师职业对社会服务和社会人才成长的支撑作用,是当前教师专业成长过程中迫切需要的。希望政府和教育部门不断增强社会对教师行业的认同感,为教师专业成长营造良好的社会氛围。
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