哈喽，又到了小编为大家解惑时间，今天为大家分享的是如何在大学里提升自己?高校应该如何应对?在日常学习生活中可能会遇到这样的问题，在这里整理了一些资料和答案，希望能够帮助大家。
最近教育界有一则新闻，引起了广泛的讨论。在教育部召开的新闻发布会上，教育部高等教育司副司长范海林表示，我国高等教育毛入学率已达到48.1%，即将从高等教育大众化阶段进入大众化阶段。
美国教育社会学家马丁·罗斯(MartinRoth)提出，当高等教育毛入学率超过50%时，就是高等教育大众化阶段，也就是说，未来中国的两个高中生中，有一个会进入大学。换句话说，接受大学教育，将来成为大学生是很常见的。
普及高等教育是利国利民的好事，可以提高人民的整体素质，也是教育发展的必然趋势。然而，许多大学生对这个消息并不满意，“本科生越来越不值钱了，以后都以白菜计价”和“都是大学生，然后很多找不到工作”的论调开始兴起。
教育的发展阶段。
都有这个想法，因为很多人还停留在过去的高考概念上。
自1977年恢复高考以来，我们社会已经有了高考改变命运的基本共识。客观来说，在高等教育的精英阶段(高等教育毛入学率为15%，这被认为是高等教育大众化的标准，而高等教育毛入学率低于15%，也就是处于高等教育的精英阶段)，只有少数同龄的学生可以上大学，所以高考被认为是“改变命运”是符合现实的。现阶段，考上专科也是农村学生改变身份的“跳龙门”。
进入高等教育大众化阶段后，高考录取率显著提高，进入大学的同龄人增多，高考改变人命运的作用越来越弱。
进入高等教育大众化阶段，同龄人大多上大学，上大学没有改变命运的色彩。
据财政司司长统计，2018年高校毕业生人数已达820万，预计2019年将达到834万。这个数字在未来一定会继续上升。
高考认知变化。
曾经，学好数学和物理不怕走遍天下。但这句话最早提出的时候，正是我国知识教育普及率很低的时候，急需人才来推动社会的发展。在当时的大环境下，倡导学习基础知识具有一定的重要性和积极性。
如今，高等教育大众化时代的高考与过去的高考将会有本质的区别。随着教育的普及，社会越来越繁荣复杂，已经不是读死书的时代了。社会充满了机遇，但也增加了许多未知的挑战。只学习拿高分已经不符合当代社会的需要了。而是要注重培养自己发现问题、解决问题的能力。
最近图片恰逢高考倒计时100天，无数同学开始紧张备考。为青春流汗是值得永远铭记和回忆的事情。但如果在教育大众化的时代，仍然有“高考改变命运”的理解和期待，那么毕业后找工作就容易对自己的工作期望过高，导致一个人不能高不能低的尴尬局面。学生应该端正学习态度。上大学并不意味着他们离开学校就会有一个很高的起点。要真正做好，他们往往从基层做起。
如何在大学里提升自己?
随着高等教育的普及，更多的人可以考上大学，门槛大大降低。但即使都读大学，毕业后差距也很明显。有些人一次次碰壁找工作，而有些学生却能成功进入理想企业就职，从而在职场打下良好的开端。
所以，并不是“本科生越来越不值钱”。你要考虑的是，当你和别人有相同的标签时，你应该从哪里开始，这样你才能在未来的人群中脱颖而出。
未来的大学生不要过于依赖学历为自己加分，而应从提高自身能力的角度来规划学业发展，从而提高高等教育的整体质量，真正实现高等教育大众化的价值。只有让更多的高素质劳动者进入各个行业，才能有效推动整个国家的现代化。
高校应该如何应对?
在高等教育大众化阶段，高校要注重特色和质量。高校专业设置要与社会发展需求相结合，培养更多与社会需求相匹配的人才。
进入高等教育大众化阶段，我们的社会将从一个有学历的社会走向一个有能力的社会。在能力社会，对办学的评价不是看其定位，而是看其在这个定位下的办学水平。各种学校只有淡化学历，注重能力和素质，才能提高教育水平，扩大受教育者的选择。
教育的意义回归本义。培养创造性人才是根本，有德有才的人才对社会是有价值的。不是文凭那么简单。有责任有责任有使命有意愿!
树立新观念。
目前，中国已经确定了教育现代化和到2035年成为教育强国的目标。进入高等教育大众化时代，学生、家长和办学机构应树立新的高考理念，以此推动高考改革和办学改革。
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以上,就是小编为大家整理的资料如何在大学里提升自己?高校应该如何应对?所谓人多力量大,大家可以集思广益,有什么更好的见解,欢迎大家在评论区留言。
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