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中国高等教育已进入普及化新阶段,这个阶段有什么特点?

发布时间: 2021-01-11 09:55:38      来源:网络      作者:gy

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中国高等教育已进入普及化新阶段,这个阶段有什么特点?


  中国高等教育已进入普及化新阶段,这个阶段有什么特点?今天上午,在教育部发布会上,教育部高等教育司司长吴岩透露,这一阶段呈现出四大特点,即多元化、学习化、个性化、现代化。

  吴岩说明,多样化的特征意味着我们不能用尺子、标准来衡量所有的学校,要用一个维度上大学,把金字塔变成五指山,把一个高峰变成多个高峰。进入普及化后,特别是与当前高等教育的互联网+教育智能+教育重叠起来,高等教育学习化的特点非常显着,大学生的学习不仅在课堂上,也在课堂上,在学校外,也就是大学形态发生了很多变化,形成了每个人都能学习,随时都能学习的学习型社会。

  多样化对应的是人才培养的个性化,个性化教育成为普及阶段高等教育的特别重要特征,尊重学生个人独特性,帮助每个学生成长为人才,真正实现材料教育。

  他还提到,高等教育进入普及化,高等教育规模翻了一番,每一所高等学校都从原来的小诺奇、小船变成了现在的巨型航母,所以如何引导管理这艘航母,要求我们推进管理能力和管理体系的现代化,大学各层领导和高等教育各层领导,把高等教育和高等学校管理作为高级学问,不断提高管理能力和管理水平的现代化。

  十九届五中全会后,高校如何推动高质量发展?吴岩说,要抓住四个质量。也就是说,要抓住人才培养这个基本质量和整体质量、服务质量和成熟质量。


中国高等教育已进入普及化新阶段,这个阶段有什么特点?


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