说到中国最好的大学,我们通常会认为C9.联盟成员是中国首批重点建设“985工程”的一流大学之一。
近日,浙江宁波镇海中学、河北衡水中学、山东济南历城第二中学、南京外国语学校、复旦大学附属中学、福建福州第一中学、湖北武昌实验中学、湖南师范大学附属中学、华南师范大学附属中学9所著名高中,在宁波镇海建立了“新时代中国优秀高中九所发展社区”,可称为高中版“C9”。
很快,“全国高中C9联盟成立”的话题成为热门搜索的第一名,引起了网民的热烈讨论。
在当前的背景下,提高人才自主培养的质量,创造更多的顶尖创新人才,解决“卡脖子”的痛苦,被提到了前所未有的高度,其重要性和紧迫性不言而喻。
顶尖创新人才的培养不能等到大学阶段才开始,早期发现和早期培养势在必行。
在高中阶段建立以数学和科学教育为特色的专门高中,使那些高天赋和优秀学生对某一科学领域的兴趣得到深入发展,为未来进入大学奠定坚实的知识基础,越来越成为教育界的共识。
从这个角度来看,9所知名高中建立了联盟,根据国家人才培训需求,探索改变传统教育模式,探索研究顶尖创新人才的早期培训方法,无疑值得期待。
然而,在公众舆论领域,相关学校的初衷与公众认知存在很大的偏差。
一方表示,这是为了探索人才培养模式,为“大国”服务,另一方担心这种“联盟”会对教育公平产生负面影响。
据不完全统计,2022年高考,9所高中向清华大学和北京大学培养了400多名优秀学生,而清北每年只有6000或7000名学生。
这些著名的高中是清北等大学的重要生源基地,也是该地区的“超级中学”。
他们的联盟会进一步加强马太效应,加剧教育不公平吗?是否会形成对大学的“议价权”,如在“强基础计划”领域,抓住弱势家庭子女的机会?
网民的担忧并非多余。
研究发现,2017年,仅占全国高中总数0.7%的108所高中占全国高校专项计划录取名额的35%。
再比如,在这个高中C9联盟中,衡水中学在教育领域和社会上都充满了争议。
“军事化管理”和“应试教育堡垒”是它在公众面前最引人注目的标签。
颠覆现有的批量化、标准化、固定化的教学学习方式,探索个性化、定制化、差异化的教学是变革的内容。
这个初衷值得期待,我们对变化乐观,但从坚实的现实来看,给人一种从木头上寻找鱼的感觉。
超级中学之间的联盟之所以引起争议,是因为它触动了公众对教育公平和平等发展机会的敏感神经。
人才培养效率与教育公平之间的矛盾和争议将继续下去,高中C9联盟将发挥什么作用只能拭目以待。
无论如何,要加快高中均衡发展,出台更有针对性、更有效的政策措施,特别是严禁跨区域招生、发达地区和城市学校到薄弱地区、县城挖掘优秀校长和教师。
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