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智慧教育平台怎么查学时,如何利用好智慧教育平台

发布时间: 2022-09-07 15:37:49      来源:网络      作者:zhy

 智慧教育平台怎么查学时,如何操作智慧教育平台,当前疫情形势依旧严峻,为了学生们停课不停学,实现在家也能教学学习,利用教育资源平台进行多种线上教学模式,有些学生和家长可能还不会操作智慧教育平台,用起来也不顺利,本文就为大家带来智慧教育平台的操作方法。

智慧教育平台怎么查学时,如何利用好智慧教育平台

 智慧教育平台怎么查学时

 第一步是从国家中小学智慧教育平台入口进入

 升级国家中小学智能教育平台后,成为国家中小学智能教育平台。因此,如果你想在国家中小学智能教育平台上观看免费的在线课程,你只需要进入国家中小学智能教育平台。

 第二步,进入“课程教学”专题

 可点击上方“课程教学”板块,这里有小学、初中、高中对应年级,点击选择即可。

 第三步,选择“年级、科目、版本”

 进入相应年级后,进一步选择“年级、科目、版本”以及“上下册”,选择完成,可以进行下一步。

 第四步,选择相应的课时

 下面有相应的单元和课程,您可以选择相应的课时学习,观看免费的视频课程教学。

 第五步,查看学习清单

 在“课程教学”下面有同步“学习清单”,里面有“视频课程、学习任务单、课后练习”如果需要,可以选择继续学习。

如何利用好智慧教育平台

 课堂教学的有效设计和实施不仅需要适当的资源支持、多元化的学习活动、有效的辅助工具支持,还需要教师具备新思路、新方法、新模式的创新探索和实践应用。然而,一线教师在具体教学实施中存在诸多实际困难,影响着课堂教学的顺利发展和质量提高。作为教育数字化转型的重要工程内容之一,国家中小学智能教育平台可以为解决教师课堂教学实际困境提供更好的支持。

 一是提供优质的课堂教学资源支持。国家中小学智能教育平台提供的学科课程、基础作业、优质课程等资源,可为教师课堂教学提供优质、专业、系统的教学资源。

 二是为课程教学活动的实施提供参考。借助平台提供的课程资源,教师可以根据实际教学活动的需要,进一步切片课程资源内容,将适当的资源片段深整合到自己的课堂教学活动中,充分发挥平台资源中优秀教师课堂教学活动的组织、指导、参考和拓展作用,促进自身课堂教学活动的深入开展。

 三是扩大教师课堂教学的时空边界。义务教育新课程标准指出,义务教育新课程标准指出“加强学科实践”“因材施教”等等,借助平台资源,可以为教师课堂教学提供情境创造支持,帮助知识学习与学生经验、现实生活、社会实践的联系、迁移和拓展。

 四是为优质教师提供教学协作和研究。与以往的教学计划、课件等基础教学资源相比,国家中小学智能教育平台提供的完整课堂教学记录可以为中小学教师开展“双师”协作教学提供了可能性,也可以为教师的专业学习和自身教学能力的提高提供支持,帮助教师教学理念的更新和方法在教育教学深化改革背景下的数字化转型。

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个人教师如何用好平台

 教师如何利用好平台促进个人专业成长,是从培训入手的。目前,平台支持的教师培训应用模式主要分为三类:个人反思培训模式、同伴互助培训模式和专家领导培训模式。

 个人反思研究模式是教师利用平台上的专家讲座资源、学科教学案例资源和专题研究资源,根据教育理论知识反思和提高教学实践,提高专业能力和素质。

 同伴互助研究模式是利用平台教学研究小组的功能,根据学科或研究主题组建小组,通过项目合作提高个人专业能力。例如,教师参与平台开展的主题集体课程准备活动,通过学习著名教师的教学课例资源、教学研究小组交流教学设计、上传教学计划、研究小组讨论和抛光,然后展示个人教学成果,其他教师评价课程,最终形成高质量的教学案例。在这个过程中,实现自己的课程准备,提高教学能力。

 专家主导培训模式是通过平台建立专家智力资源库。在整个培训过程中,专家提供实时的培训指导、问题诊断、实践指导和理论改进,帮助教师掌握专业成长的方向,解决专业成长问题。

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关于智慧教育平台怎么查学时,如何操作智慧教育平台相关内容就到这里了,在如今线上学习得形式下,操作智慧教育平台是必需的,教师、学生和家长也要积极利用智慧教育频道积极教学和学习。

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