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为什么用“思维导图”教学,孩子的学习效率更高?

发布时间: 2021-04-28 13:38:03      来源:网络      作者:为什么用思维导图教学孩子的学习效率更高

我们常常发现,同样是在一个学校一个班级里上课,但是孩子间的差距往往非常大。

是我们的孩子笨么?肯定不是。原因很可能出在:孩子学习方法不够好。

其实,有一种非常好用的思维工具,它可以帮助孩子快速理清思维、构建知识框架,提升思维能力和学习效率。这个工具就是Thinking Maps——思维导图。

新加坡、美国等许多国家已经将它列为小学的必修科目,目前常用的思维导图共有8种模式。


为什么用“思维导图”教学,孩子的学习效率更高?


什么是思维导图?

思维导图(Thinking Maps),是美国教育学博士David N.Hyerle在语义学、认知心理学的基础上,发明出来的可视化思维工具。

它主要针对中小学生,适用于语文、数学、外语、科学等各个学科的学习。

※ 语文学习:思维导图可以帮助孩子预习课文、背诵诗词、阅读分析、语言表达。

※ 数学学习:直观、形象的思维导图,可以帮助孩子理解抽象的公式、定理,帮助孩子建立起数学思维,养成巩固、自省、提升的闭环学习方法。

※ 英语学习:思维导图可以帮助孩子,科学高效识记单词,掌握基础的语言规则,建立不断完善的语法地图。

实践证明,熟练掌握思维导图的画法及用法后,可以帮助孩子提升学习效率。

思维导图如何让“学习更高效”对于不同年龄段的学生,思维导图不仅可以帮助他们理解概念、还可以用来做读书笔记、科目笔记、复习功课、准备考试、进行双语阅读,培养批判性思维。逻辑分析

帮助孩子改变单一思维习惯,综合多因素,提高分析问题、解决问题的能力。

发散思维

激发联想与创意,提高孩子大脑的理解力和解题能力。

归纳知识

梳理学科知识点,总体把握整个知识结构,理清逻辑。

科学笔记

帮助孩子理清听课思路,抓住课堂中的重点、难点。

有效复习

调动左右脑,通过对比相似概念,准确把握关键特征与核心要素,掌握适用范围,建立清晰的“概念体系”,轻松记住相应的知识和想法,有效归纳信息、制定计划。


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