湖南钱一喊话北师大王蔷教授：新英语课标中“异同”为何意？
（图为2022新英语课标修订组组长王蔷）
尊敬的王教授
您好！
王教授，我们想请教一下您，最新颁布的2022版义务教育英语课程标准中总目标第二点：“认识英语与汉语的异同”，我们想请教一下您，“异同”二字表述的英语与汉英之间的关系到底是1.有相同之处和不同之处？还是2.不同之处？
(图为2022版新英语课标中“异同”二字)
我是一名普通的英语教学教研工作者，这些年我也关注统领全国英语教学的课标问题，5年前我意外发现全国《义务教育英语课程标准（2011年版）》第四部分实施建议第三项教材编写建议（一）思想性原则，“教材选材要从学生的实际出发，深入浅出，寓教于乐，既要有利于学生了解外国文化的精华和中外文化的异同”。其中“异同”二字在98%以上字词典中有两种解释：1.相同之处和不同之处； 2.不同之处，分歧。那么全国义务教育英语课程标准（2011版）中，“异同”二字的具体定义到底是“1.相同之处和不同之处”还是“2.不同之处，分歧”呢？我认为做为全国课标中的思想性原则，不应该存在模棱两可、不明确的定义，更何况一分二出了问题，关系不弄清楚，后面的五、十、百、千、兆、千兆等都跟着胡乱一团糟。
于是我向政府申请政府信息公开
(图为政府信息公开回复)
回复为：你申请的政府信息不存在，于是我向北京一中院提起行政su讼，其裁决为：该申请构成咨询
(图为一审法院裁决)
就算是构成咨询，从申请日到现在，已达半年之久，我们没有任何部门、任何专家通过任何途径答复申请人的咨询内容。上个星期四，也就是4月21日，全国发布新版英语课程标准，其中总目标仍然存在同样的问题
(图为2022版新英语课标中“异同”二字)
王教授，在此我们想请教一下您，新英语课标总目标中第二点：认识英语与汉语的异同，“异同”二字表述的英语与汉英之间的关系到底是1.有相同之处和不同之处？还是2.不同之处？
谢谢！
钱一
2022.4.25
