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硕博士毕业任高校辅导员?真的假的!听说未来还可晋升教授、副教授!

发布时间: 2021-11-11 18:07:29      来源:网络      作者:wym

当今,多地已经落实了辅导员职级的“双轨制”晋升通道!究竟怎么一回事呢,下面请跟随小编一起来看看吧~

教育部修订了《普通高等学校辅导员队伍建设的规定》,明确了高校应建立专门的方法和激励保障机制,以落实专职辅导员的“双线”晋升要求,促进辅导员队伍专业化发展。

硕博士毕业任高校辅导员?真的假的!听说未来还可晋升教授、副教授!

九月,教育部及其他九个部门发布了《2020-2023职业教育提质培优行动计划》,再次强调要“建立辅导员职级“双线”晋升通道。当前的政策执行情况如下:

黑龙江省

2019年9月10日,“龙江最美的大学辅导员”推选展示活动新闻发布会举行,会上有不少关于黑龙江省辅导员的信息:

*落实大学辅导员骨干力量,开展在职攻读博士学位专项计划,5年招收35名攻读思政专业博士学位,提升理论素养。

*每年要有一百万元的专项资金,用于高校的辅导员队伍建设。

推进高等院校实行专职辅导员岗位,职级的“双轨制晋升”,辅导员既是管理干部,走行政晋升的道路,又有教师的身份,可以评职称。记者招待会当日,黑龙江省委教育工委副书记、省教育厅副厅长解宗军指出,目前,全省专职辅导员中副处级和正处级辅导员有465人,还有465人。

陕西省

硕博士毕业任高校辅导员?真的假的!听说未来还可晋升教授、副教授!

日前,陕西省教育厅网站发布了《中共陕西省委教育工委关于进一步加强新时代全省普通高校辅导员队伍建设的实施意见》,其中提到:

保证每位全职辅导员每年在校级接受不少于16个学时的培训,每5年参加1次国家级或省级培训,并将取得的成果列入职称评审要求。

*在做好本职工作的基础上,积极鼓励和支持辅导员在职攻读有关学位,承担思想政治理论课及其他相关课程的教学工作。

②辅导员专业技术职称评聘是“单一评审、单一条件、单一指标、单列”的工作方式,由人事主管部门牵头,充分考虑所从事学生教育和管理服务工作的特点,以优秀网络文化成果的统计为依据,对辅导员科研成果进行统计、职务(职称)评审,积极参与教研活动,撰写个案,指导学生就业;算出工作量,如创业、社会实践、志愿服务、社团活动、比赛展示、心理辅导、军训、值班、家访等。

建立独立的辅导员表彰制度,把优秀辅导员的表彰纳入各级教师、教育工作者和其他表彰奖励制度。

——建立科学、规范的考核体系。其结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋升、待遇等有关。

云南大学

*2017年1月起,专职辅导员的岗位补贴每人每月不低于2700元,目前每月人均工资3500元。

颁布了《专职辅导员职务评定暂行办法》,规定了专职辅导员的职务职务由其“双线晋升”,并将职务级别纳入学校干部序列,每年对其进行一次专业技术资格考试,并将其作为一名讲师。

华侨大学

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*安排辅导员担任相关课程讲授,选择适合专业的辅导员以攻读博士学位、校外进修等方式提升专业素养,确保教学序列有通道。强化导师工作室建设,引导导师开展专题研究,确保科研序列有平台。

*每年列支专项经费,单独设立专题库,支持辅导员进行大学生思想政治教育项目的研究,奖励辅导员科研成果。

推行“七、八级职员晋升暂行办法”,推行七、八级职员制度。近几年来,学校辅导员的“双进双进”工作成效显著,有36名顺利晋升各级职称,其中教授1人,副教授8人。

挑选优秀的基层大学生思想政治工作者,对辅导员和班主任进行专门的荣誉称号,分别划分指标,纳入各级教师、教育工作者表彰奖励制度。

湖南环境生物职业技术学院。

硕博士毕业任高校辅导员?真的假的!听说未来还可晋升教授、副教授!

今年,湖南环境生物职业技术学院出台了《辅导员专业职务评审细则》,对专职辅导员的职称评审实行单列、单一标准、独立评审,使其不需要再与其他专任教师竞争。今年初,学校的谭小雄老师成了学校第一位正职教师。

除成功升迁谭小雄外,近3年来,学校在同等条件下也优先提拔了16名辅导员到机关职能部门任职,提拔副科级辅导员22人,正科级辅导员1人。与此同时,辅导员的职位津贴也大幅度提高,由每月250元/人增加到每月700元。

以上就是小编大家报导的全部关于此次硕博士毕业任高校辅导员?真的假的!听说未来还可晋升教授、副教授的全部内容。


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