对于学习，很多家长都存在这样的困惑：
l 我明明看到我孩子一直在认真学习，为什么成绩就是上不去？
l 我牺牲自己时间陪孩子念书，孩子却越来越抗拒学习？
l 用尽了各种方法却始终无法让孩子燃起学习热情
如果您的孩子符合以上这些这条件，那他很有可能是在“应付爸妈，假装学习”
学校的氛围影响了孩子的态度？
很多家长当面对孩子的“厌学情节”、“成绩瓶颈”，会第一时间冲到学校质疑是否是老师的教学有问题，或是认为自己的教育不够严厉，没有克制住孩子爱玩的天性。
事实上以上几种因素的确会影响孩子对待学习的态度，但是影响最大的其实是学校里的学习氛围，针对这种情况，武昌实验寄宿学校国际班为学生引进英国百年中学——米德尔顿公学的教育体系。
A-level课程、英文原版教材、中英文双语教师团队、寄宿制管理......以上种种都是为了给孩子创造一个良好的学习环境，以素质教育和学术教育的融合、中国课程和素质拓展课程的融合、家校体系的融合，培养具有国际化视野且拥有独立人格的未来人才。
A-level 国际高中课程
A-level（General Certificate of Education Advanced Level）被誉为全球大学入学 “金牌”标准，学生需要根据自身特点结合未来专业方向，选择3-4门科目进行学习，毕业可申请至全球160多个国家的大学就读。该课程设置合理、难度适中，适合大多数中国学生。
ICF一年制国际预科课程
ICF（In-Country Foundation）课程，学制1年，采用全英老牌教育品牌之一的INTO认证的国际预科课程设置，让学生不出国门即可完成与英国知名大学预科一致的课程，高中毕业直升英国与澳洲名校。校区配备拥有多年中、英教学经验的师资，为有意向赴英澳留学的中国学生，提供优质的教育资源与服务并帮助学生制定适合其自身发展的专业规划。
让孩子爱上学习，高质量的教师和多样化的课程缺一不可
武昌实验寄宿学校国际班沿用英国一流院校遵循的个人导师制度，结合本校多年办学经验与优势，师资队伍80%以上为硕士学历；坚持个性化小班教学，每班学生限20人，师生比为1:4。除A-level学科课程和标化英语课程外，开设数十门的素质拓展课程与国际标准户外运动课程。在身份上，小班化管理让孩子消除了与教师之间的隔阂，能更有勇气向老师提出学习上的困惑，在课程设置上，丰富的课程选择让孩子脱离被逼学习的窘境，主动拥抱自己感兴趣的课程，一步一步感受到学习的快乐。
1、英式学院制管理与个人导师制度
2、分层分级教学，毕业直升海外名校课程
3、 24小时轮班制学工管理
4、OSP海外植入课程
5、全球校园交换计划
6、入学可免费参加素质课程、研学营
7. 获爱丁堡公爵奖(IA)系列活动资格
学校虽然不是孩子学习成长的第一环境，但却是孩子学习时间最多的环境。在孩子的成长历程中，学校的意义不仅仅是让他们考上心仪的大学，更重要的是让孩子了解自我，了解世界。
“离开学校并不意味着学习的结束，而是开始”
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。对孩子来说，学习将如是，人生亦如是。
