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专家建议高考将外语改为选考,你同意这个观点吗?英语地位能否降低呢?

发布时间: 2021-09-30 15:08:40      来源:网络      作者:wym

若不进一步进行高考改革,学生学业压力仍将存在。在这些问题中,有几个方面可以探讨:是否继续实行一考定终身?计分方式要改革吗?要把英语当作必考科目吗?”究竟怎么一回事呢,下面跟随小编一起来看看吧!

专家建议高考将外语改为选考,你同意这个观点吗?英语地位能否降低呢?

九月二十八日下午,在北京王府学校举行的第六届“新聚合”国际教育高峰论坛上,岑建君就自己的经历,发表了他对减负的看法。实施“双减法”,一方面需要校内教育保证课堂教学质量;另一方面,要做好考试改革,比如把一门外语的高考必考科目改成选考科目。

提出将外语改为选考,以减轻学生负担。

在谈到“双降”的问题时,岑建君指出,要进一步推进高考改革,否则学生的学业压力还将存在。在他看来,关于“一考终身”,高考分数的计算方法,外语是否需要高考的必考等,还有待于进一步的探讨。

他举了一个例子,举一个例子,他在美国的入学考试中看到了GPA(也就是平均学分,是以学分和成绩作为衡量学生学习的量和质的计算单位),韩国高考是以学生各科成绩为基础,再结合成绩。“目前高考就看总分了,但是总分很难看到一个学生的综合素质,也很难看出他各个科目的平均数。”岑建君说。

“许多发达国家都把外语作为考试的选考科目,例如日本、英国、美国,并没有进行必考。但是,韩国以英语为必考,并且增加了第二外语(法语)。因此,现在韩国学生的学习压力很大,他们的口号是“四上五下”,也就是每天睡4个小时就能进好学校,一天睡5个小时的话,也许就和好学校一去不复返了。这与韩国考试结构设计有关。」

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岑建君认为,如果把外语变成高考选考,可以减轻许多学生的负担。

提供差异化英语选修课程,满足学生的不同需要。

根据未来网报道,2017年,全国人大代表李光宇还曾提议改变英语“高考必考,中小学必修”的地位,将英语学科从高考必考改为选修英语,从高考必修科目改为选修课,提高学习效率,减轻学习负担。

如果以一天8小时的学习时间来计算,在10年中对孩子来说是最美好的10年,其中有近五分之一(18.13%)是用来学英语的。英语学习作为一种语言工具,应以应用为导向,而非应试为导向。考大学英语是没有必要的,因为他们学到了很多东西。

把高考外语改为必考是可行的吗?必须?

”在世界范围内,许多国家的外语教学目标十分明确,要么偏重日常交往,注重学生口头交流能力的培养;要么注重搜集资料资料,注重学生的阅读理解能力的培养;要么培养国际化人才,在听说读写方面有全面加强。在今天的高考下,我们把全体学生当作国际化人才来培养,要求听说读写样样会,这既浪费了大量的时间和精力,效果却很差。岑建君说。

曾建君对澎湃新闻说,自己曾经在北京外国语学院学习英语,后来获得了英国曼彻斯特大学的硕士学位。在任职期间,他曾担任教育部国际合作与交流司司长、中国驻美国大使馆教育处公使衔参赞等职,对学习英语、把英语作为工作交流的工具有了深刻的体会。

专家建议高考将外语改为选考,你同意这个观点吗?英语地位能否降低呢?

他觉得,学好英语是很难的,但是学了很长一段时间不用的英语就会忘记。所以,推广英语的时候,不要对所有的学生都一样高标准,要有听、写、说的样本。

他认为,可以考虑把外语转变为选修课,通过教学改革,按照不同的标准来设计不同的课时,供学生根据自己的需要进行选择。与此同时,可以在高考中把英语从必考科目变为选考科目。

大学英语考试影响学习和借鉴国际先进技术经验吗?

以前有观点认为,高考英语不应该削弱英语的地位,因为英语是一种工具,学好英语有利于科研工作者及时了解,学习国外最新成果、技术。

英语选考是否会对我国学习和借鉴国际先进技术经验产生负面影响?

对于这一点,岑建君向澎湃新闻表示,“这是我之前提到的按需选课,分类培养中有提到,即强调英语数据采集的作用。这些学生可以选择适合他们需要的英语选修课。这种类型的学生主要侧重于培养读写字,不强调说和听的要求,也不用批评哑巴英语现象,他们的英语学习能满足吸收外国信息的需要。

曾建君认为,外语教学,包括学习其它技能,都必须是务实的,不能有空想,否则只会浪费大量的人力和物力。想要得到某事的人,都要花时间来做。跟开车一样,不需要每个普通人都会开汽车。

与此同时,岑建君强调,我们的国际化人才(包括外交人员)的水平还有待进一步提高,还需要加大对高层次国际人才的培养力度。

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"国外有一种类型的学校,从小学一年级起,早上用母语讲授,下午用外语讲授,每门课程都是这样的,这属于沉浸式教学。就我所知,我们国家还没有这种学校。曾建君建议,教育部门可以先选择部分中小学试行浸入式双语全科教学,为培养高素质的国际人才储备力量。

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