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爱文世界学校吴迅:什么能让我们与世界同步?成长性思维

发布时间: 2021-04-01 15:37:44      来源:网络      作者:hz

这个学期开始,参加爱文中学信息会的朋友,可以看到会场上一个侃侃而谈的女性身影,她就是刚加入爱文深圳,即将担任初中年级主任的吴迅老师。

爱文世界学校吴迅:什么能让我们与世界同步?成长性思维

吴迅,曾是一名大学英语老师,后来加入美丽中国支教项目(Teach for China)从事新教师的指导和培训工作,投入到交互式培训、探究式学习以及项目式学习等一系列以学习者为中心的探索和实践中。现如今她怀揣着对面向未来的教育的期许加入爱文,致力于推动以学习者为中心、跨学科融合、问题驱动的深度学习体验。

工作之余,她喜欢通过阅读、旅行、广播和影视来探索不同的文化。她对语言学习十分感兴趣,不但自学了广东话,目前还正在学习西班牙语和韩语。

吴迅是我们本月“选择挑战”妇女节系列话题的第三位人物,她将与我们分享她的成长之路与挑战故事——

这个学期开始,参加爱文开放日的朋友,可以看到会场上一个侃侃而谈的女性身影,她就是刚加入爱文深圳,即将担任初中年级主任的吴迅老师。 从一名大学英语老师,到后来加入美丽中国支教项目(Teach for China)从事新教师的指导和培训工作,现如今她怀揣着对面向未来的教育的期许加入爱文,致力于推动以学习者为中心、跨学科融合、问题驱动的深度学习体验。 吴迅老师的故事是我们本月“选择挑战”妇女节系列话题的最后一期,希望本次爱文人的成长经历可以为您带来持续的思考与探索。

爱文世界学校吴迅:什么能让我们与世界同步?成长性思维

您个人认为对女性而言,最重要的特质是什么?

我相信每个人都有自己关于这个问题的答案。于我个人而言,我希望自己具有的特质是:成长性思维、包容的心态以及共情的能力。

我们身处飞速变化的时代,每个人的认知都需要更新换代、不断拓展,只有拥有成长性思维,认识到世界的无限广阔,不断学习成长,才能够跟得上时代的变化,以多触角接触世界以及跟自己有不同想法、背景和价值观的人,并与之产生共情,了解并倾听他们想法的来由、背景,成为一个更加包容的人。

您认为如今女性面临最大的挑战是什么?

在国内,我觉得目前许多城市女性面临的最大挑战是家庭和事业的平衡。

因为普遍的认知是女性到了一定年纪,就必须做出选择,这个选择虽然不是非黑即白的一刀切选择,但仍然需要考虑权重比例,如果需要花更多时间在家庭上,相对而言事业上需要做出部分妥协,如果在事业上有更多追求,那在建立和经营家庭上的权重也需要进行平衡考量,做出取舍。

爱文世界学校吴迅:什么能让我们与世界同步?成长性思维

而在农村,女性面临的挑战则更集中在获得优质教育以及选择的机会。

根据您自身的经历,您认为在女性成长的过程中,教育起了什么样的重要作用?

教育,为我们提供了一个平台,帮助我们打开视野,拓展边界,让一个人突破他自身所处时空的认知局限,接触并获取到日常生活和周遭环境难以给到他的视野。

比如我们可以通过了解来自于不同文化、不同时代、不同国家的人和事,了解世界的多样性和多元化,在此基础上,我们才能突破自身局限。

在您的成长过程中,有没有哪位女性对您产生了极大的影响,带给您启发、引领您成长?

爱文世界学校吴迅:什么能让我们与世界同步?成长性思维

我的妈妈。那些我想拥有的特质,其实正是我妈妈身上的特质。她极具共情能力,善于从别人的角度考虑问题。在我的成长过程中,她从不会以“别人家的孩子”为标准来要求我或对我设限,她总是以平等的身份与我沟通交流,给了我一个自由成长的机会,让我可以去看世界,拓展自己的兴趣爱好、追求自己的事业。

我家里的许多长辈,包括我姨妈、外婆、外曾外祖母都是老师。从小的潜移默化,让我对教师这个职业有着特殊的情结,而在让我对外国文化好奇并成为英语老师这件事上,影响我最大的是我爸爸。

我爸爸对语言学习很着迷,会通过新华字典和新闻联播来练习普通话发音,通过广播自学英语和日语,在我小时候他就会教我唱字母歌,经常播放英文节目给我听,创造学习语言的环境,还会用简单日语跟我对话,这些都让我从小就对语言产生极为浓厚的兴趣,继而对语言背后的文化产生兴趣。

您曾在“美丽中国”工作多年,您最大的感受是什么?

在“美丽中国”的工作经历,我最大的感受就是——感恩遇见这么一群坚信点点微光终能汇聚成星河的人。

每一个人的力量很有限,产生的影响通常不会在短期内显现。但是因为有着要给到乡村孩子优质教育的信念,老师会一次次翻山走巷去家访,把探究式学习、小组学习融入课堂,将募集到的图书一册册分门别类,为孩子创建图书室和读书会,组建舞蹈队、合唱团、戏剧社,邀请家长参与学生项目成果展示。我相信学生在这样的师生关系、学习氛围、家校联动中会得到足够的滋养,终有一天会绽放。

我也很高兴,在爱文,我又与许多“美丽中国”的同事再度相聚,从不同的切入点继续践行对优质教育的理解。

为了更多女性能享受优质教育和发展机会,我们可以做些什么?

从一个教育者的角度,我觉得首先是要消除有关性别的刻板印象,让学生在一个独立思考、自主发展的环境中成长,无论对男性还是女性都不设置标签,不制造局限,让他们拥有更多元的选择和发展机会。

爱文非常注重人文教育,我们有一个“探索课程”,是爱文世界学校与哈佛大学合作开发的一套人文社科博雅课程,学生将探讨人的需求、身份认同、社会责任等议题,关注不同群体的立场、需求和挑战。在中学这个阶段,学生们也会试着以一个社会参与者和建设者的角度,思考自己能做些什么。虽然他们提出来的方案不一定具备可操作性,但是会培养他们的社会责任意识与担当。


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