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教育部回应了!关于禁止中小学生将手机带入校园!

发布时间: 2020-11-24 14:19:17      来源:网络      作者:匿名

前不久,教育部在对十三届全国人大常委会三次大会第4883号提议的回应中称,针对“严禁青少年将智能机带到校园内”的提议,教育部将会与有关部门不断完善网络安全常态化。

教育部回应了!关于禁止中小学生将手机带入校园!

对十三届全国人大常委会三次大会第4883号提议的回应

教基提议

您明确提出的“有关严禁青少年将智能机带到校园内的提议”收悉,现回应以下:

基本建设翠绿色网络,正确引导青少年有效网上、安全上网是提升未成年人网络维护的关键內容。教育部一直重视网络环境下的德育教育,正确引导青少年有效网上、安全上网,获得优良成果。

一、提升现行政策具体指导

2018年10月,教育部会与我国卫生健康委等8单位下发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确指出,禁止学员将本人手机上、平板等电子设备带到课堂教学,带到院校的要开展统一存放。

学校德育秉着按需的标准合理使用电子设备,课堂教学和布置作业不依靠电子设备,应用电子设备进行课堂教学时间正常情况下不超过课堂教学总时间的30%,正常情况下选用纸版工作。

“停学不断学”期内,教育部规定全国各地科学安排线上教学時间,操纵学员电子设备应用时间,科学化具体指导学员应用信息科技商品,正确引导学员培养优良学习培训和用眼卫生习惯性。

二、加强网络素质文化教育

对于学员迷恋网络和不学会理财等状况,校园内教育科研中,规定学员“掌握痴迷网络和网络游戏等各种不良行为的伤害,遏制不健康的生活方法”,提升信息科技课堂教学,强烈推荐了“我是信息社会‘土著居民’”“趣味编程新手入门”等实践活动特色课程,具体指导院校正确引导学员合理使用网络。

促进全国各地根据教学课堂、主题班队会、专题党课、辫发指南、一封信等形式多样,不断进行网络专业知识文化教育、防止网络迷恋文化教育。

启用我国中小学校网络云服务平台,开设“网络安全”栏目,从剖析网络迷恋不良影响、讲解有关相关法律法规、解读预防方法等好几个视角开展正确引导,持续提高青少年网络安全观念和素质。

三、进行专题党课主题活动

教育部会与国家网信办等单位进行我国网络安全爱鸟周主题活动,正确引导青少年儿童学习培训网络安全专业知识和专业技能,协助青少年儿童提升 网络安全观念和安全防护专业技能。

17年起,教育部机构筛选了两支全国各地青少年研学教育实践活动基(营)地,不断进行“圆梦蒲公英”暑假活动,激励全国各地机构进行学校外活动,推动青少年走出校园、摆脱虚幻世界,避免 网络迷恋。全国各地各院校机构进行有效网上主题风格演说等主题活动,根据主题班会教案、板报广播节目、学校网站、权威专家专题讲座等形式多样进行网络社会道德、网络法制和网络安全专题党课。

四、标准院校日常管理

教育部催促全国各地各院校严苛标准和提升院校日常管理,规定全国各地科学研究制订防止学员迷恋网络工作规范,并具体指导院校提升对校园宽带内容管理系统,基本建设校园内翠绿色网络。各院校积极主动将防止迷恋网络工作中责任落实到每一个管理方法阶段,标准学员应用手机上。

教育部回应了!关于禁止中小学生将手机带入校园!

五、清洁未成年人网络环境

为清洁网络环境,教育部紧密配合中宣部、国家网信办、国家公安部、文化和旅游部进行“清网”“明朗”“护苗”、涉青少年儿童APP集中化治理、严苛标准网络手机游戏商场管理等各种互联网技术行业重点整治工作中,构建有益于青少年快乐成长的网络环境。

今年10月,教育部会与国家网信办等单位依次布署进行网课平台集中整治、未成年人网络环境重点整治行動,对危害未成年人快乐成长的欠佳网络文化艺术、庸俗不良信息和迷恋网络手机游戏等难题开展集中化治理,清除社会发展网课平台违反规定不良信息,全方位清洁未成年人网络室内空间。

六、紧密班级管理协作相互配合

促进全国各地贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》规定,具体指导父母教育孩子时要尽量避免应用电子设备。下发防止青少年儿童迷恋网络的《致全国中小学生家长的一封信》,提示众多父母从正确引导、言传身教、重视守候、疏通心理状态、相互配合院校等层面搞好“五要”,促进父母执行监测岗位职责。研制开发《家庭教育指导手册》,将防止青少年迷恋网络、塑造优良的媒介素养做为关键內容,正确引导父母把握科学研究的亲子教育核心理念,搭建班级管理协同育人的布局。

下一步,教育部将会与有关部门不断完善网络安全常态化。

一是积极主动促进未成年人保障法修定工作中,提升对“网络维护”章节目录內容的普法宣传和专家解读,确保和正确引导未成年人安全性、合理使用网络。

二是将增加工作成效,进一步加强顺向正确引导,提升对中小学校安全上网、合理使用智能机的正确引导工作中,激励全国各地各院校积极主动教育创新方法和方式,健全院校设施,提升对青少年网络和智能机应用的日常管理。

三是会与有关部门进行未成年人网络环境重点整治行動,清洁未成年人网络环境。

四是提升亲子教育具体指导,充分发挥父母管控功效,产生文化教育协力。

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