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网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

发布时间: 2020-11-04 18:08:24      来源:网络      作者:匿名

福建省网龙普天教育科技有限公司是网龙网络公司(代码:00777.HK)旗下VR/AR教育业务子品牌。作为VR/AR职业教育的主要参与者,网龙普天教育致力于构建全国领先的VR/AR职业教育内容开发人才与优秀资源平台。目前网龙普天教育重点聚焦福建省职业教育细分市场,涵盖VR/AR职业技能人才培养、VR/AR职业教育虚拟仿真实训内容开发、VR/AR核心技术研发、VR/AR创新创业项目孵化打造教、学、研、创、产五位一体的VR/AR职业教育全生态模式。

由网龙普天教育与黎明职业大学共建的智慧教学中心,面积1800平方米,首期投资近千万元。黎明职业大学依托网龙普天教育智慧校园建设经验级软硬件资源,以融合创新、融入教学、融汇产业,构建自主学习体系、混合实训体系、智慧管理体系为理念,系统配置VR一体机、AR智能终端和VR/AR/MR教学实训资源,为虚拟现实、增强现实、混合现实技术在教学实训综合应用上提供智慧支持。通过无感知智慧教学考勤和课堂学情数据对教学进度、质量、态势等进行分析,通过物联网智慧管理系统进行可视化展示,为个性化导学和教学整改提供系统因应数据。

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

(一)数字黎明

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

数字黎明功能区集成数字化技术和可视化技术,通过LED大屏、立柱屏、透明全彩屏、电子签名台等载体,对本中心运行效果进行实时或延时展示。能对学生学习行为、教师教学行为和教学质量进行可视化展示,也可以展播多种格式的音视频,支持电视节目、网络节目、自定义节目的视频实时直播和插播,是校园新闻、创新作品发布的重要平台。同时,配置自动借阅机和若干休憩处,丰富师生课间生活。

(二)虚拟课堂

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

虚拟课堂提供基于设备系统ALL IN ONE的VR虚拟应用管理平台,配有多人大空间交互虚拟系统、VR无线交互套件、AR教学客户机、VR一体机、VR教学应用资源、VR多功能集控讲桌、行为捕捉摄像头、激光投影仪、电视、背投式幕布、图形工作站等设备,让教师在一个教学空间内即可提供互动理论教学、多人交互实操演示、个人VR实训操作等多层次教学活动。同时,借助远程多人协同功能,让身处不同地点的老师及学生,能够进行实时同步的VR沉浸教学与展示,突破传统远程教学缺乏互动的限制。

(三)环幕课堂

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

环幕课堂为梯形教室,配置了金属环幕、3D眼镜和录像设备。采用多台投影机组合而成的多通道大屏幕展示系统,配合具有一定弧度的巨幅显示空间,以及环绕立体声响系统,可使学习者充分体验高度身临其境的三维立体视听感受,获得具有高度沉浸感的虚拟仿真世界,可满足校内公开课、师资培训、大型论坛讲座等多功能需求。首批应用在模拟导游、风景园林设计等课程中试点。

(四)空中课堂

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

空中课堂配置专业录播、云录播、图像定位、音频处理、多人面部识别、高清摄像、双屏互动白板、VR一体化管理等系统,实时直播教师的视频、语音、课件、板书等,学习者通过上网就能加入课堂听课,参与答疑。系统可稳定地运行在互联网、专网、教育城域网、卫星网上,支持千人同时听课。台式电脑和翻转电脑桌,可实现理论学习与实操训练的灵活切换。相较于一般的课堂教学,本跨越时空限制,让师生在任何时间、任何地点,足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。

(五)翻转课堂

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

翻转课堂支持学习流程的重构,配有VR一体机和VR教学资源,通过教师端和学生端软件支持平台,实现微课播放、课前自学自测和学习过程记录。通过双屏互动白板和无线网关实现无线投屏、集中管控、多屏互动、交互协作和多屏广播。推进教学模式改变,使课堂变成老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,实现更好的教学效果。

(六)VR/AR文化走廊

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

在中心51米的教室走廊里,配置6套全息投影系统、背投全息膜及1套AR增强现实互动套件。既可播放虚拟现实技术领域的相关音视频,也鼓励师生自主编辑制作各种格式的音视频作品或教学资源,并在此发布。广大师生可通过手机扫描进行点播,欢迎交流、点评和修改,进而促进作品发布者的进步和提升。

(七)VR/AR技术体验中心

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

作为新型通识教育的场所,VR/AR技术体验中心目前配置有沉浸式虚拟行走空间模组2套。提供20个VR课件,可体验水污染、火场逃生、飞机升力等现象,用来进行教学演示,也可继续编辑,形成新的课件;同时,提供40种类型20000个的素材资源,支持学习者自行编辑VR场景,体验VR制作的乐趣。

(八)沉浸式课堂

网龙普天教育智慧校园建设案例丨黎明职业大学

沉浸式课堂共有2间,响应职业技能等级证书制度发展需要,纳入智慧教学中心的二期建设计划,目前仅配置激光投影仪、互动白板、智能融合信息终端等基础设施设备。该课堂将主要服务于以仿真软件为主要训练手段的职业技能等级证书,支持实训、培训、考证、竞赛等综合功能。

产业发展,人才先行。高校作为人才培养最主要的阵地,承担着为经济社会

发展培养和提供合格的高技能技术人才的重任,对于推动产业转型升级具有十分重要的作用。未来,网龙普天教育将在全日制、非全日制教育服务,智慧校园、职业技能等级证书等领域持续为院校提供可靠的服务。打造专业能力和标志性项目。助力教育智慧化,通过高校深度产教融合,构建多维度教育供应商,为福建,乃至全国职业教育发展贡献自己的力量。


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