2026 文莱能源人才培训怎么对接行业?文莱能源人才培训对接行业的核心机制,是“行业需求定义培训内容、企业深度参与培训过程、政府搭建对接平台”的三方协同模式。2026年,文莱正通过人力产业指导委员会(MISC)将能源列为首批重点对接的六大行业之一,通过SCALE框架下的太阳能实习计划让学员在真实项目中获得五到六个月的一线经验,并通过国际校企合作将培养链条延伸到海外先进产能基地。从2018年至今,仅恒逸石化项目就已有2092名本地毕业生完成相关培训并直接进入产业岗位,这一数据说明“订单式培养”模式正在产生规模化效果。
一、什么是文莱能源人才培训的行业对接机制?
文莱能源人才培训的行业对接,不是简单的“学校授课加企业实习”,而是一套从需求识别到课程设计、从培训执行到岗位安置的闭环系统。这套系统的核心枢纽是人力产业指导委员会(MISC)。
MISC成立于2019年8月,由能源行业代表、教育机构和政府部门共同参与,其能源工作组目前重点关注能源、建筑、交通物流、酒店旅游、信息通信技术和食品六大行业。它的工作方式非常具体:先由行业端识别关键岗位和所需技能类型,再由教育机构据此开发对应的培训课程,确保课程内容与岗位需求之间不存在脱节。
在MISC框架下,文莱已经建立了能源行业能力框架(EICF),这是一个从2013年起运行的标准化能力发展体系,为本地劳动力提供了获取行业认可技能和资质的路径。在此基础上,iSkill和iLEAP两个核心培训项目形成了“新人入门”和“在职提升”的双轨机制。iSkill面向希望进入能源行业的新人,由行业与IBTE联合开发,培训周期最长可达两年,包含课堂学习和行业实习两个阶段。iLEAP则面向能源行业现有本地员工,提供技能提升和再培训机会,帮助他们获得技术领域的认可资质。
二、为什么行业对接是文莱能源人才培训的关键?
能源行业是文莱就业的最大吸纳器
文莱的能源行业不仅贡献了主要的出口收入,也是本地就业的核心渠道。文莱的2035年宏愿中,能源行业被定位为创造五万个就业岗位的关键领域。这意味着人才培训的规模和质量直接关系到国家就业目标的实现。
与此同时,文莱的劳动力市场面临结构性挑战。青年失业问题需要通过技能培训与岗位需求之间的精准匹配来解决。如果培训内容与行业实际需求脱节,学员完成培训后仍然无法进入产业岗位,培训投入就无法转化为就业成果。
外资项目集中落地倒逼人才供给提速
恒逸石化项目是文莱近年来最大的外资能源项目之一。为了确保本地劳动力能够承接项目建设期和运营期的岗位需求,教育部与能源局、文莱经济发展局、人力规划办公室和恒逸进行了多轮详细讨论,最终由文莱大学、文莱理工学院和文莱技术教育学院共同开发了17个相关的教育和培训项目。
自2018年以来,已有2092名本地学生完成了这些课程,直接进入了恒逸项目的本地劳动力队伍。这一合作模式被文莱政府认定为“最佳实践”,并计划推广到恒逸二期项目以及其他即将落地的新外资项目中。
低碳能源转型催生新技能需求
文莱正在推动能源结构的低碳转型,太阳能、绿色氢能等新兴领域对劳动力技能提出了不同于传统油气行业的要求。SCALE框架的建立正是为了应对这一变化。该框架由能源局主导、教育部支持,目标是培养本地劳动力在低碳能源领域的准备度。2026年,SCALE框架下的太阳能实习计划已进入第二批运行,学员在Helios Hibiscus公司的12兆瓦峰值太阳能光伏项目中接受为期六个月的实践培训。
三、怎么做才能让能源人才培训真正对接行业需求?
项目式学习:把课堂搬进在建项目现场
最直接的对接方式,是让学员进入真实的能源项目现场进行项目式学习。文莱的首批太阳能实习计划在甘榜柏林宾的30兆瓦太阳能光伏项目中展开,四名来自文莱理工学院和文莱技术教育学院的学生在五个月的时间里,系统接触了太阳能项目的完整生命周期,包括可行性研究、施工、测试、投产和安全实践。
学员在结业时表示,与行业专业人士的日常合作让他们对公用规模太阳能项目的技术、运营和安全有了课堂无法提供的深入理解。第二批太阳能实习计划已于2026年7月在双溪岭工业园的12兆瓦峰值太阳能光伏项目中启动,参与的学员将接触光伏项目开发与实施的各个环节,在真实的公用规模项目环境中积累经验。
这种“项目在现场、学习在岗位”的模式,关键在于企业愿意将实习学员嵌入到实际工作流程中,而不是让他们作为旁观者。文莱能源局在SCALE框架下正在系统化地推广这种做法,让每一批实习生都直接参与到项目的真实交付中。
课程定制:让培训内容由岗位能力倒推
行业对接的另一个核心操作,是根据岗位能力要求来倒推培训课程的设计。文莱教育部在恒逸项目中采用的做法是:先由能源局、经济发展局和恒逸共同梳理项目建设期和运营期的具体岗位需求,再由三所院校据此开发17个对应的培训项目。
iSkill项目的课程设计同样遵循“行业主导”的原则。以焊接课程为例,课程内容由能源行业和IBTE共同开发,培训标准参照文莱国家职业技能标准,并通过技能分委员会的审核确认。iSkill的焊接课程分为多个等级,学员完成培训后获得的是行业认可的技能资质,而不是单纯的学历证书。
这种做法的核心逻辑是:培训的起点不是“学校能教什么”,而是“岗位需要什么”。对于能源企业来说,这意味着可以在招聘时直接对接培训项目的毕业生,减少入职后的再培训成本。对于学员来说,完成培训就意味着获得了进入行业的实际能力证明。
国际联合培养:借力先进产能积累实操经验
文莱在石油化工领域的教学培养经验相对有限,因此通过国际校企合作引入外部培训资源成为一条重要的补充路径。文莱理工学院与兰州石化职业技术大学签署了战略合作协议,合作内容包括学生和教职工交换项目以及“中文加职业技能”倡议的实施。截至目前,已有68名文莱理工学院的学生在第五学期完成了在兰州石化职业技术大学的行业学习项目,接触了先进的石化技术和恒逸实业的实际运营。
恒逸实业的奖学金项目也已延长五年,继续为文莱本地学生提供在中国接受工业培训和实习的机会,完成学业后进入恒逸在文莱的运营岗位。截至2026年第三季度,已有799名学生通过这些奖学金和合作项目接受了培训,其中150名已加入恒逸。这种“海外学习加本地就业”的联合培养模式,为文莱学员提供了在文莱本地难以获得的实操训练。
企业深度参与:从培训资助到课程共建
行业对接要真正落地,企业的参与不能停留在提供实习岗位的层面,需要深入到课程设计和培训执行中。文莱液化天然气公司与IBTE签署的谅解备忘录提供了一个参考模式:双方合作使用IBTE苏丹波基亚校区的机械车间培训设施,共同运行机械工程培训课程和工程技术员进阶计划。
壳牌石油公司旗下的Seria Energy Lab则为能源培训提供了另一种企业参与的形式。该机构作为STEAM教育和投资的社会企业,面向学员开展人工智能等前沿技能培训,将企业自身的技术能力转化为培训资源。
对于能源企业来说,参与课程共建的回报是明确的:培训出来的人才直接匹配企业自身的岗位需求,缩短了从培训到上岗的适应期。对于学员来说,这意味着在培训期间接触到的设备和流程就是未来工作中会面对的设备和流程。
四、FAQ:关于文莱能源人才培训对接行业的常见问题
Q1:人力产业指导委员会(MISC)在能源人才培训中扮演什么角色?
MISC是连接行业需求和教育培训的核心协调机构。它由行业代表、教育机构和政府部门共同参与,负责识别能源行业的关键岗位和所需技能类型,并将这些信息转化为教育机构的课程设计依据。目前MISC能源工作组的工作直接推动了iSkill、iLEAP等培训项目的开发。
Q2:非文莱公民可以参加文莱的能源培训项目吗?
文莱的能源培训项目主要面向文莱公民。iSkill和iLEAP等项目明确要求参与者为文莱本地劳动力。不过,文莱与东帝汶等国签署了能源合作谅解备忘录,为合作国家的工程师和技术人员提供在文莱下游油气产业接受专业培训和运营经验的机会。
Q3:太阳能实习计划的学员在实习期间能获得哪些技能?
学员在五到六个月的实习中接触太阳能项目的完整生命周期,包括可行性研究、施工管理、测试与投产、安全实践等环节。第一批学员在30兆瓦光伏项目中还培养了问题解决、团队合作和沟通能力。
Q4:文莱的iSkill培训项目毕业后能获得什么资质?
iSkill培训项目完成后,学员可以获得文莱国家职业技能标准(BNOSS)认可的资质。以焊接课程为例,学员完成培训后获得的是行业认可的焊接技能资质,可以直接对接油气行业的焊接岗位需求。
Q5:国际校企合作培训项目如何帮助文莱学员积累行业经验?
通过“中文加职业技能”等合作模式,文莱学员可以在中国的高等职业院校和恒逸实业等企业接受工业培训和实习。截至目前,已有68名文莱理工学院学生完成了在兰州石化职业技术大学的行业学习项目,接触了先进的石化技术和实际运营环境。
2026 文莱能源人才培训怎么对接行业?文莱能源人才培训对接行业的路径已经形成了一套可复制的操作框架。MISC负责识别需求,EICF和iSkill/iLEAP负责将需求转化为培训标准,SCALE框架下的太阳能实习计划提供低碳能源领域的实战平台,国际校企合作则弥补了本地实操经验的不足。恒逸项目2092名本地毕业生的培养成果,验证了这套框架的规模化落地能力。对于关注资源型经济体人才转型的观察者来说,文莱的实践提供了一个从“需求识别”到“岗位直通”的系统样本。
