(文/施予岑)当5G信号穿透山区课堂打破地域限制,当VR设备走进职业实训车间重构实践场景,当AI工具助力大学科研创新加速成果转化,数字技术正悄然改写教育的底层逻辑。2023年2月13日至14日,北京成为全球教育目光的焦点——世界数字教育大会在此拉开帷幕。

来自130多个国家和地区的代表、国际组织负责人及教育界精英线上线下齐聚,以“数字变革与教育未来”为主题,共同探索教育数字化转型的路径与方向。这场盛会不仅是中国教育数字化成果的集中展示,更汇聚了中国教育国际交流协会、华夏文化促进会素质教育委员会等多家协会力量,为全球教育数字化合作搭建起务实平台。

时代共识:教育数字化已成全球必然选择

“数字化转型正在重塑社会、劳动力市场和未来工作形式,教育的数字化转型已成为必然选择。”大会开幕式上,这一判断成为各国代表的共识。

在新一轮科技革命与产业变革加速演进的背景下,教育领域呈现机遇与挑战并存的态势。一方面,数字技术为教育资源扩容、教学模式创新提供了全新可能;另一方面,全球仍面临教育资源分配不均、数字技术应用深度不足等共性难题。而新冠疫情催生的大规模在线学习,让全球直观看到数字技术在保障教育连续性、缩小区域教育差距中的关键作用,进一步推动各国将教育数字化提上战略议程。

从中国实践来看,此次大会是落实“推进教育数字化”部署的重要举措,也是践行全球发展倡议、落实联合国教育变革峰会承诺的具体行动。国务院孙春兰副总理在致辞中强调,要着力将国家智慧教育平台打造成教育领域重要的公共服务产品,推动数字技术与传统教育深度融合。

对于全球而言,大会搭建起破解共性难题的对话平台,为应对数字鸿沟、数据隐私保护等问题凝聚合力。中国教育国际交流协会、华夏文化促进会等协会的深度参与,更从专业领域延伸了合作维度,为全球协同发展注入更多务实力量。

核心议程:“1+4+2”架构下的成果与实践

大会以“1+4+2”架构系统铺展议程,形成“定调方向-深耕领域-展示成果”的完整闭环。其中,“1”指开幕式与主论坛,“4”指四大平行分论坛,“2”指两项配套展示活动,协会力量贯穿全程,推动成果从倡议走向落地。

主论坛上,中国教育部部长怀进鹏发表主旨演讲,明确勾勒出教育数字化的中国方向。他强调,教育数字化绝非简单的技术叠加,而是要通过数字技术推动教育理念、思想、方法与实践的系统性变革,为全球教育数字化提供了“中国视角”。

四大平行分论坛聚焦教育数字化核心场景,针对不同领域的痛点与需求展开深度探讨,形成多维度解决方案。

数字技术赋能文化教育分论坛上提出了数字教育需兼顾技术应用与文化内核传递,重点推广了中华优秀传统文化教育资源,同时引入各国特色文化内容,实现跨文化教育资源双向流动。华夏文化促进会会长项玉章在论坛中指出,文化是数字教育的灵魂,唯有以文化为纽带,才能让数字教育真正实现“文明互鉴”。

数字技术助力基础教育高质量发展分论坛上,中国代表与中外教育专家围绕“如何将数字资源的静态势能转化为基础教育改革动能”展开研讨,提出建立资源-教学-评价一体化数字体系,推动基础教育从“资源普惠”向“质量提升”跨越。

职业教育数字化转型发展分论坛聚焦职业教育“实践型”特质,一方面宣传我国职业教育数字化发展成就,另一方面广泛交流全球实践经验,提出要通过数字技术构建“虚拟实训+真实场景”融合模式,扩大我国职业教育数字化品牌影响力。

智慧教育发展评价分论坛则国内外权威专家围绕智慧教育的理念政策、评价框架路径展开研讨,基于全球视野分析当前智慧教育发展水平。中国教育国际交流协会会长刘利民在论坛上发布成立“世界数字教育联盟”的倡议,为全球智慧教育评价提供协同合作平台。

两项配套展示活动将数字化成果从“理念”转化为“实景”,成为大会亮点,且均由协会牵头组织实施:

国际数字教育合作展区:由中国教育学会组织全球20家教育技术企业搭建,集中展示跨境教育资源共享平台、多语言智能教学系统、AI作业批改工具等前沿成果。观众可现场体验“多语言数字课堂”,通过实时翻译技术与国外教师开展互动教学,直观感受数字技术打破语言壁垒的作用。

中华优秀传统文化数字教育资源库展示区:由华夏文化促进会素质教育委员会打造,凭借丰富的文化数字呈现形式吸引众多国际代表驻足。该展示区通过数字化技术,将剪纸、皮影、景泰蓝等非遗技艺的教学内容转化为可互动、可深度参与的体验项目,让使用者从“观看文化”升级为“沉浸感受文化”,成为文化与数字教育融合的生动范例。

两个展区的沉浸式体验不仅让参会者直观触摸到数字教育的现实模样,更以具体实践呼应了大会对教育变革的深层探索。正如多位参会嘉宾所言,展区里的每一项技术应用,都在诠释教师、学生与数字工具协同配合的新型教学逻辑,也让教育数字化需系统性变革的论断有了可感知的支撑。

2023年世界数字教育大会虽已落下帷幕,但它开启的教育数字化进程正加速前行。这场“数字之约”清晰指明:教育数字化绝非简单的技术叠加,而是理念、模式与治理的系统性变革。当数字技术真正融入教育血脉,当协会力量持续赋能跨国合作,不仅能催生更高效、更普惠的教学模式,更能培养出兼具创新能力与文化素养的未来人才,为实现联合国发展目标注入持久动力。正如大会所传递的,教育的未来,不仅正向数字化深度转化,更在向开放合作、文化传承的方向迈进。