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三年级刚开始学英语怎么教 三年级刚学英语注意哪些

发布时间: 2020-10-24 10:00:00      来源:网络      作者:匿名

  生活中总会遇到各种各样的问题,在这里小编为大家分享的问题是三年级刚开始学英语怎么教,三年级刚学英语注意哪些,通过多层次的思考为大家解决心中的疑惑,希望对大家有所帮助。

三年级刚开始学英语怎么教 三年级刚学英语注意哪些

  一、三年级刚开始学英语怎么教

  1、明确英语学科的重要性

  初三,很多学生对英语学科的重要性不了解。当然,我认为像一些副科一样,我不需要记住或写作业。因此,刚开始英语教室的注意力差,作业优秀率低。相反,家长从观念上了解英语的重要性,但有时不重视小学阶段的英语学科,只是听说。此外,许多家长对英语知识知之甚少,无法有效指导,整个家庭也没有良好的英语学习氛围。

  针对这些情况,初三阶段的英语学习首先要端正态度。明确英语学科的重要性,是与语文、数学一致的三大主科之一。无论是知识的记忆还是作业的完成,都要认真对待。

  2、以培养对英语的兴趣为核心

  小学阶段的英语学习以培养学生对英语的兴趣为核心,这意味着任何形式的英语学习都不能以牺牲学生的兴趣为代价。

  根据2011年版《义务教育英语课程标准》,在九级目标体系中,一至五级是义务教育阶段的目标要求。其中,一级是四年级结束时应达到的基本要求。一级英语目标明确表示,三四年级的学生对英语有好奇心,喜欢听别人说英语。对接触的外国文化习俗感兴趣。

  从这个目标的描述可以看出,初期英语学习重在培养学生的兴趣,兴趣是所有知识学习的基础。为了保持这样的兴趣,有必要扩大学习英语的途径,让学生接触更丰富的英语信息。

  这条路线的扩展,学校教育中的视听教育是必不可少的,但是在家庭环境下,在图画书的读书、口语练习中家长的陪伴和参加是必要的。

  英语绘本故事、视频动画、口语交流、西方节日庆祝,是日常家庭活动中体现的最好的积累。种花需要肥沃的土地,这些日常积累,看起来有无,其实举重轻。

  积累,沉淀好,英语学好,水到渠成。

  3、以抄袭为首要任务,听与观察为基础

  在一级英语目标中,三四年级四年级的学生应该在学习中乐于模仿,敢于表达,对英语有一定的感知能力。

  敢于模仿,乐于表达。因此,三年级的首要任务是模仿。

  要模仿正确的语音语调,认真听是必不可少的,要模仿正确规范的写作,认真观察是必不可少的。因此,听和观察是模仿的基础。

  4、以朗读为主要方式,每天坚持很重要

  根据英语课程标准对语言技能一级标准的说明,三年级学生只需要听、说、演、读、写、听。其中大部分标准都集中在对读、说输出的描述上,所以三年级的英语以朗读为主,可以交流简单的信息。

  5、以字母书写为重点,规范是前提

  语言技能一级标准中与写作相关的描述是正确写作。这是三年级写作要求的重点。

  字母的写作看起来很简单,很多学生在进入三年级的暑假班上学过。但事实上,许多学生不能满足写作中的规范要求。写字母,规范是前提。离开规范的文字写作,不能说是100%的正确。由于英语字母的写作与中文拼音相似,许多学生混淆英语字母和中文拼音是难以规范写作的原因之一。

  二、三年级刚学英语要注意什么?

  1、松弛有度的习惯

  一方面是指课堂各个环节的节奏。在三年级的课上,内容很少,但环节更多。有些环节需要更多的时间,节奏更慢。练习性的练习,节奏更快。

  另一方面教师的语速。例如,示范时要慢,练习时要快。对有困难的学生,降低语速。

  2、眼观六路的习惯

  无论是面对全班授课时,还是与个别学生交流时,老师都要看六路、听八方,关注学生的动向。不断评价学生,为了缓解两极分化的趋势,必须给弱学生更多的机会。在课堂上问个人学生的脸,要大。

  3、声情并茂的习惯

  语言有感情,即使在中央台播放新闻,也表现出感情(比较喜庆事项和噩耗的感情差异)。小学英语教师的语言表达,一定要有声音。在开学年级,也要注意夸张。声情并茂的另一方面是语言需要配合动作、绘画等。

  4、这个起伏的习惯

  这是课堂秩序控制的重要途径。无论是全班活动还是群内。有些人发言时,其他人必须静静地听。教师讲话时,学生不能玩文具等。同样,学生在开展团队活动时,除非老师也不说话。朗读时,眼睛要跟着文字。另外,这样的课程行为也是这个起伏。

  总的来说,面对三年级刚开始学英语怎么教,三年级刚学英语注意哪些,小编在上面已经做出了详细的解释和说明,如果还有不懂的或者更好的想法,欢迎大家在评论区互相探讨。

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