您的位置: 全球教育网> 高等教育> 本文

我国民办高等教育现状如何?为什么要发展高等教育?

发布时间: 2021-02-23 15:36:15      来源:网络      作者:gy

 哈喽,又到了小编为大家解惑时间,今天为大家分享的是我国民办高等教育现状如何?为什么要发展高等教育?在日常学习生活中可能会遇到这样的问题,在这里整理了一些资料和答案,希望能够帮助大家。


我国民办高等教育现状如何?为什么要发展高等教育?


 一、发展趋势概述

 在我国的培训行业受现行政策危害很大,在我国的民办高等教育发展趋势全过程和在我国民办高等教育有关法令的颁布和修定密切相关。在我国民办高等教育大概能够分成三个环节,第一阶段为萌芽,约从1978年至1991年,第二阶段为探索阶段,约从1992年至1996年,现阶段处在第三阶段,即标准期,约从1997年发展趋势迄今。第一阶段的民办高等教育以文化补习、岗位技术培训为主导,为非学历型高等教育;第二阶段的民办教育,在很多激励民俗办校的法律法规颁布后,民办高等教育由非学历继而变成了学历提升;而从1997年逐渐,伴随着《社会力量办学条例》的施行,在我国的民办教育宣布合法,与之有关的别的现行政策也陆续颁布,激励民间投资办校,领域逐渐进到标准期,民办高校总数及其民办高校在校学生总数都是有了大幅度提高。近些年,伴随着新《民促法》的修定,民办院校与公办院校在法律法规影响力上趋向同样,民办教育递延所得税的法律法规阻碍被清除。

 二、市场概况

 民办高等教育历经了40年的发展趋势,民办高教领域早已变成在我国高等教育的关键构成部分。2016年在我国现有高等学校3.150所,在其中公办高等学校1.603所,民办高等学校1.547所,占比达49.1%,而在2006年,该占比仅为14.8%,占有率升高显著。

 从高等教育毛入学率看来,依据我国高等教育学好的数据信息表明,2017年高等教育毛入学率做到42.7%,依据国家教育部明确提出的总体目标,“到2020年高等教育毛入学率做到50%”,依照适龄青年人口总数1500万测算,仍大约100多万元的增加招生数,民办高等教育仍有提高室内空间。可是,假如和资本主义国家对比,如日本和英国,他们的高等教育毛入学率各自为63%和86%,大家的差别依然很大,从而能够表明在我国的民办高等教育的发展趋势室内空间很大。

 从录取人数上看,在我国民办高等教育学员就读总人数在2016年已做到630数万人,预估到2021年,入校总人数将升至八百万人;相对地,在我国民办高等教育领域的全年收入也在持续提高,在2016年时已做到954亿人民币,预估2021年,全年收入将做到1.390亿人民币,仍有很大的提高室内空间。


我国民办高等教育现状如何?为什么要发展高等教育?


 三、发展困境

 (一)旧思想的拘束

 一直以来,因为公办高等教育政府部门帮扶幅度大、社会发展认同度较高,大家广泛偏重于挑选公办高等教育,百般无奈下,才会挑选民办高等教育,因而,民办教育要得到更强的发展趋势,务必在现行政策上有着和公办文化教育同样的影响力,摆脱旧思想的拘束,不断得到平稳的高品质招生数。

 (二)政府部门适用幅度和经费紧张

 我国在民办高校层面的项目投资和政策支持幅度不公平,民办高校在申请办理开设、借款、商业用地、招收、学生就业等层面都和公办高等教育存有差别,因而,民办高等教育在一开始就和公办高等教育存有不公平的市场竞争,仅有市场竞争自然环境公平公正,民办教育才会得到稳步发展。

 民办高等教育在经费预算上得到我国的适用也少,得到的社会发展捐赠也少,只能依靠以学养学的方式,以培训费和住宿费用为关键的收益来源于,那样也只有维保持院校的基础经营,乏力项目投资院校的师资力量和硬件软件设备,课堂教学水准没法合理提升。

 (三)师资力量不够

 民办教育因为收益来源于比较单一,关键靠培训费和住宿费用,经费紧张的难题十分突显,院校乏力开展师资力量和课堂教学硬件软件层面的项目投资,据全国各地民办高教体局“百所民办高校”的调研数据统计表明,约有三分之二的学校职业老师总数不超过40人,在师生比和院校均值双师型教师中,民办高等教育院校比公办文化教育院校差别都很大。

 四、行业前景

 (一)领域门坎高,但市场集中度不高,存企业并购融合机遇

 高等教育行业存有领域准入条件壁垒、优秀人才壁垒、资产壁垒、知名品牌壁垒等要素,经营一家民办高等院校必须强劲的资产整体实力,而另外经营各地的多家高等院校难度系数高些。再再加上管控严苛,政府部门对办校工作经验规定较高,对新进到者组成较高的进到壁垒。依据Frost&Sullivan的汇报表明,2017年,我国前5大民办教育集团公司的市场占有率占销售市场总市场份额不够6%,市场份额不高。伴随着民促法修定规章的颁布,赴港发售的民办高等教育集团公司持续增加,发售后的教育培训学校凭着资产、产品优势有希望根据项目投资回收的方法完成经营规模扩大。

 (二)高等教育市场容量不断发展

 2017年我国高等教育的毛入学率为42.7%,相比于欧美国家等关键资本主义国家达到87%的高等教育毛入学率,仍有很大的提高室内空间。伴随着中国经济发展的持续发展趋势,大家收益的持续提升,中国式教育对文化教育日益高度重视,高等教育的市场容量将不断发展。

 (三)应用性技术性专业人才持续提升

 近些年,我国人力资源市场供需结构型失调,公司对技能人才的要求提升,社会发展上的技能人才发生一部分紧缺,而民办学校正好达到了这一要求,主要塑造应用性技术性技能人才,变成一般高等教育销售市场的关键填补要素。

 2015年,由国家教育部、发改委、国家财政部下发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,该文件规定高等院校应切实塑造应用性技术性技能人才。因为民办高等学校在课堂教学中偏重于关键技术,符合我国人才的培养的方位,因此,民办学校在高等教育市场渗透率有希望得到提升。

 五、总结

 我国民办高等教育是公办高等教育的合理填补,在历经40很多年的发展趋势后,已变成在我国高等教育行业必不可少的一股能量。我国民办高等教育尽管经历了旧思想的拘束、经费紧张和师资力量不够等难题,可是现阶段民办高等学校的在学校总人数早已拥有极大的提升,对比欧美国家等资本主义国家的毛入学率,预估入校总数仍有很大的提高室内空间。


我国民办高等教育现状如何?为什么要发展高等教育?


 以上,就是小编为大家整理的资料我国民办高等教育现状如何?为什么要发展高等教育?所谓人多力量大,大家可以集思广益,有什么更好的见解,欢迎大家在评论区留言。


猜你喜欢

高等教育和初等教育有什么区别?教育有高低之分吗?

高等教育为何而“高等”?我们为何要接受高等教育?

提高学历究竟有哪些实际意义?高学历对我们的生活有何影响?

tag标签

本文网址:http://zhgzxedu.com/gaodeng/5348.html

声明:本站原创/投稿文章所有权归全球教育网所有,转载务必注明来源;文章仅代表原作者观点,不代表全球教育网立场;如有侵权、违规,可直接反馈本站,我们将会作删除处理。

最新文章