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教育质量的前提条件是激发“一体两面”的积极性

发布时间: 2020-11-16 15:23:32      来源:网络      作者:匿名

依据对过去六年(2014-2019)考试真题的剖析,大家发觉,下列三道题出現頻率最大。

学校文化(如校风校训)具备哪种作用?

教育质量的前提条件是激发“一体两面”的积极性

一、高等院校学校文化的作用具体表现在:

(1)导向性总体目标,即是社会发展塑造达标建筑者和工作继任者;

(2)启迪智慧,学校文化原是具有专业知识和聪慧的物质文明和精神文化;

(3)营造人格特质,即营造具有完善而又典型性的人格特征的文化人;

(4)标准个人行为,包含以规章制度、标准的明确规定和以文化艺术自然环境、气氛的柔性危害,进而对人的行为造成普遍的约束。

试阐述了解文化教育主体的“一体两面论”,并表明怎样为此为基本提升 教育质量。

“一体两面论”是有关教育过程中师生之间的基础理论。它说明,教育是老师之教与学员之学的双面之统一。“教”与“学”是一个全过程的2个侧边,并非2个全过程。因而,大家既必须注重学员的主体影响力,也不可以否定老师的主体影响力。二者相互之间依靠、相互之间渗入,相互组成“主体”。

二、教育质量的前提条件是激发“一体两面”的积极性。

(1)激发老师一面的积极性。仅有激发了老师主体的积极性,才可以塑造起老师持续提升 其技术专业使用价值、人格特质使用价值、伦理道德使用价值等的发展的观点,确保她们的科学研究持续贴近学科前沿,并以一流的课堂教学水准,确保教育质量的可持续性提升 。

(2)激发学员一面的积极性。在课堂教学中,学员是学习培训的主体,是专业知识的真实创设者,是课堂教学中最积极主动最活跃性的因素,仅有把学员做为社会实践活动的考虑者,激起与激发学员的能动性和积极性,即激起学员的自学能力,才可以推动其主体性的积极主动充分发挥,进而令教育质量,亦即学员发展趋势品质得到提升。

教育质量的前提条件是激发“一体两面”的积极性

三、危害人的发展的要素有什么?高等教育根据哪几个方面正确引导和推动专业人才的发展?

高等教育的內部关联,便是高等教育与人的发展的关联。危害人的发展的要素包含下列三点:

(1)基因遗传素养为人的发展出示物质条件;

(2)自然环境牵制人的发展的很有可能与标准;

(3)文化教育对人的发展起主导地位。教育是一种独特的自然环境,是有目地、有方案、有施工部署的要素,因而,它对人的发展的功效是导向性的。

高等教育对专业人才发展的正确引导和推动反映在下列三点:

(1)高等教育培养计划正确引导专业人才发展;

(2)高等院校课程设置总体偏向学生发展趋势;

(3)和睦随意的文化教育自然环境为学生出示宽阔的发展趋势室内空间

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