您的位置: 全球教育网> 高等教育> 本文

大学为何要平衡发展 未来大学需要走哪条教育发展之路

发布时间: 2020-11-03 10:39:43      来源:网络      作者:匿名

  哈喽,又到了小编为大家解惑时间,今天为大家分享的是大学为何要平衡发展,未来大学需要走哪条教育发展之路,在日常生活中可能会遇到这样的问题,在这里整理了一些资料和答案,希望能够帮助大家。

大学为何要平衡发展 未来大学需要走哪条教育发展之路

  一、大学为什么要平衡发展

  对于经常受到关注的大学排行话题,陈平原指出,要重新理解世界大学发展的道路和结构,摆脱各种大学排行榜的羁绊。同时,他建议教育部和专家学者提供更详细、务实的信息,以便留学生和访问学者进入学科优势突出,而不是综合声誉高的大学。

  谈到内循环,陈平原指出,211、985、双一流等一系列工程为一流大学投入了大量资金,一些地方大学经费困难,学校状态不佳。

  他认为现在是适当调整发展方向补充短板的好机缘。为了解决西部大学的发展问题,他建议重点留住人才,设立西部长江学者。

  面对高等教育发展存在的区域不平衡问题,他建议通过区域教育资源的合理分配,改善教育内循环,使中国大学更好地为中华民族复兴提供人才支持和智力支持。

  清华大学新雅书院长甘阳:近年来,每次大学入学考试,舆论中清华和北大,其他大学似乎只有两所替代大学。这种现象似乎对清北本身有好处,但需要考虑的是,这对中国高等教育的生态有好处吗?整个中国的社会生态好吗?甘阳问道。

  甘阳援助经济学家的观点说明教育现象:社会收入不平等越大,教育开放的不平等越大,鸡娃娃现象越严重,直升机父母和虎母现象越严重。

  他希望实现真正的社会平等和公平,缩小社会收入差异,使没有上过大学的工人也能获得体面的收入和社会尊重。

  二、未来大学需要走哪条教育发展之路

  说到教育的未来,周作宇提出了未来-过去=现在的公式。他认为重点放在现在,强调具备世界视野,突破心理模式,改造教育文化,培养未来胜任力的重要性。他还指出,培养未来的胜任力需要六个思维,即始终把哲学放在非常重要的地位上的哲学思维,站在对方的立场上考虑自己的交互思维,强调能够完成工作的工程思维和世界思维、设计思维和变革思维。

  北京师范大学副校长周作宇:如果以现在为焦点,在现在百年未有的大变局的背景下,中国教育的发展应该做出什么样的选择呢?

  对此,谢维和认为,在全球出现一些逆全球化现象的情况下,在我国教育改革发展受到一些封锁和压制的背景下,要坚持独立自主与改革开放相结合,不断学习和吸收人类文明发展的成果和经验,在遵循教育普遍规律的基础上,走中国特色社会主义的教育发展道路。

  谢维和认为,在当前形势下,主要任务是更好地传播中华民族优秀的传统文化,实现创造性转变和创新性发展。

  他还指出,中国特色社会主义教育的成功,充分说明西方发达国家教育的发展道路和办学模式不是唯一的,各国教育的发展可以走自己的道路,形成世界多样化的教育结构。

  另一方面,教育的国际化将继续发展。陈洪捷认为,高等教育国际化需要两栖类思维,两栖类思维意味着承认和尊重两种不同的规则,中体西用和全面西化都缺乏两栖类思维。陈洪捷指出,根据两栖思维的逻辑,我们必须理解和尊重对方的规则,包括观念和文化规则,可以相互交流和对话。

  综上所述,针对大学为何要平衡发展,未来大学需要走哪条教育发展之路,小编已经给出了详细的解答,如果大家还有什么疑问,可以评论区留言,大家互相探讨。

猜你喜欢

跨专业考研如何选择专业 跨专业考研不受看重吗?

考研四大死亡专业 考研四大“死亡高校” 慎重选择!

大多数人考研复习误区有哪些 如何避免这些考研复习误区

tag标签

本文网址:http://zhgzxedu.com/gaodeng/4536.html

声明:本站原创/投稿文章所有权归全球教育网所有,转载务必注明来源;文章仅代表原作者观点,不代表全球教育网立场;如有侵权、违规,可直接反馈本站,我们将会作删除处理。

最新文章