多年以来，北大清华的确为国家贡献过很多人才，但是网上一个我国著名科学家毕业学校列表中竟然只有一人毕业于清华，北大毕业的更是一个没有。
北大清华聚集了全国最优秀的青年才俊，拥有全国最优秀的师资，享受着全国最多的高等教育资金投入
，
按理应该培养出更多高尖端人才。
上文的表格是不是表明北大清华的教学质量不如国内其它名校呢？目前为止，没有迹象和证据能证实这一点。
那么北大清华培养的才俊去哪了呢？去西方国家，成为西方国家的高尖端人才了。
二十年前，我的大学老师就坦言
，北大清华简直成了西方名校的预科班。其实，国内其它名校也有这个趋势，只是北大清华表现得最明显，最突出。
我们用最优秀的师资，最高的教育投入为西方国家培养高尖端人才，这实在我们的不幸。我们要反思的是，为什么这些出国留学的北大清华学子那么多人不愿意回国，那么多人改换国籍，成为他国公民？我们还要反思的是，上个世纪五十年代，国家经过几十年的战乱，一穷二白，为何有那么多留学西方的学子毅然抛弃海外优裕的生活条件、科研条件，冲破重重阻挠，回归祖国，为国效力。和当年相比，我们能给杰出人才的待遇和科研条件已经不知道要好多少倍了，但是为何愿意回国效力的海外学子反而变得那么少呢？
个人以为，阻挠北大清华等毕业的海外学子回归祖国的原因可能有以下两点：
1.传统文化教育力度不够。
正因为我们对北大清华等名校学生的传统文化教育不成功，使这些青年才俊缺少对中华文化的归属感。
上个世纪一穷二白的五十年代回归祖国的学子如邓稼先、钱学森等人都受过良好的传统文化教育。
传统文化融入到他们的血液里，使他们拥有了无法改变、“不可夺”的中国心。
和邓稼先、钱学森等老一代科学家相比，如今清华北大等名校学子所接受的传统文化教育明显是不足的。
如今的高校，包括名校，除中文系外，大概只有一本《大学语文》算得上是传统文化的教材。在很多高校，也只有文科生才学《大学语文》，理科生是无须学的。
在海外留学的清华北大等毕业生因为缺少传统文化铸就的中国心，而缺少对祖国的爱和使命感。因此海外更好的待遇和科研条件让他们留在了海外。
有位文化名人曾说，这里是我的祖国，我要让她美丽富饶文明，我不可能离开这里——我的祖国。大学一定要加强传统文化教育，铸就学子的中国心和文化归属感。
2.国内的科研环境有待改善。
我想，这是毋庸置疑的。
不愿回国的海外学子多数不是因为待遇，而是因为国内的科研环境。因为如今国内的待遇已经非常不错了。立志科研者多数并不是很在意待遇，但对科研环境都很在乎。
据说，有些青年学者在国内无论如何努力，就是难以出人头地。因为他们拿不到课题，拿不到科研经费。能拿到课题、科研经费的往往是那些行政型学者（已经从政，担任学校的管理岗位工作）和跟行政型学者关系密切的人。
真正潜心科研的人一般是没有时间走关系的，因此也难以拿到能推动自己学术进步的课题和科研经费。
如今的科研环境已不是“千里马常有，而伯乐不常有”所能道尽的了。科研环境若没有根本的改善，不仅压抑国内的“千里马”，也让海外学子望而生畏，而留在海外。
这些留在海外的学子、高尖端人才，他们远离祖国，远离亲人，滞留海外，孤悬海外，成为异国他乡的“异客”。我相信，他们的内心也是有挣扎的，他们也有自己的悲苦。如果祖国的科研环境改善了，如果他们对祖国传统文化的认同感、归属感增强了，我相信，他们绝大多数的首选应该是回国，为国效力。
江海志，选择相信未来！
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